西安建筑科技大学处室文件

西建大本科〔2025〕58号

关于开展2026届本科毕业设计（论文）选题及优秀毕业设计（论文）培育项目推荐工作的通知

各学院：

为进一步提升本科毕业设计（论文）选题质量，确保2026届毕业设计（论文）工作高质量开展，现将2026届选题及优秀毕业设计（论文）培育项目推荐工作相关事宜通知如下。

一、毕业设计（论文）选题

（一）选题要求

1.学院应设置层次分明、类型丰富的毕业设计（论文）课题，确保题目数量充足、方向多元。选题应深度对接“四新”建设要求，紧密围绕国家战略新兴产业布局，聚焦区域经济发展实际需求及行业前沿技术动态，有意识地将学科交叉融合、先进生产技术等要素转化为毕业设计（论文）课题。

2.学院应成立选题审核小组，对题目难度、工作量、可行性、创新性等进行综合评估，确保选题契合专业人才培养目标和毕业要求，研究难度设置合理，工作量饱满且具有可持续研究价值。严格落实“一人一题”制度，对于以“主课题+子方向”模式开展的团队项目，应明确界定每名学生的独立研究任务及可量化考核的成果形式，并在题目中体现个体研究侧重。

3.鼓励与国内顶尖学科专业共建课题团队或组建校内跨专业课题团队，开展协同研究，深化联合培养；鼓励与头部企业、科研院所共建“产业教授”制度，引入企业真实项目，拓展产学研合作，推动优质产业资源向教学资源转化；鼓励将教师科研项目、学生创新创业竞赛成果深度融入选题设计，形成“科研-教学-实践”良性循环，全面提升人才培养质量与创新效能。

（二）教师选配

1.学院要严格审核毕业设计（论文）指导教师资格，选派中级及以上职称且教学经验丰富、研究能力强、责任心强的专任教师担任。教授、副教授等高级职称教师应积极承担毕业设计（论文）指导工作，比例原则上不低于30%。

2.“卓越工程师教育培养计划”试点专业应聘请企业或行业专家开展联合指导，推动产教协同育人。鼓励其他专业聘请企业或行业专家参与指导，与校内教师开展联合指导，帮助学生了解行业最新发展。

3.学院应切实强化指导教师职责，建立动态评估机制，定期对指导教师教学能力进行评价，对不符合要求的及时调整。同时要加大对新任指导教师的培训力度与考核，通过资深教师示范指导、联合指导等方式，加速新任指导教师成长，确保其具备扎实的专业知识和良好的指导能力，提升整体指导队伍专业水平。

（三）工作安排

1.选题工作包括立题申报、题目录入、师生双选、任务书下达及提交等。各阶段具体工作安排及要求详见《2026届本科毕业设计（论文）选题工作进程》（附件1）。

2.2026年1月14日（第20周周三）前，学院审核汇总教务管理系统已完成的双选题目，填报《2026届本科毕业设计（论文）教学任务汇总表》（附件2），签字盖章后报送教务处实践教学科。

二、优秀毕业设计（论文）培育项目推荐

（一）申报条件

1.学生要求。在校本科四年级（五年制专业五年级）学生，专业知识扎实，自主学习能力强，学业成绩优异，具备较强的科研和创新能力。原则上应无不及格课程，且在校期间参加过相关科研训练、大创计划、学科竞赛等。

2.指导教师。本校在职专任教师，在本学科领域具有较高的学术研究能力，认真负责，三年内应主持过科研项目，指导过毕业设计（论文）、学生科研训练、大创计划、各类学科竞赛等。上年度未结题的项目指导教师，本年度不得申报。

3.遴选要求。项目应围绕学校“智能+、绿色+、健康+、国际+”的学科专业发展目标，聚焦探索企业生产、社会需求等实际问题的研究路径与解决方案，具有创新性、应用性和示范性。

（1）创新性。研究方法先进或改进显著，能运用前沿理论/技术方法解决关键问题，可形成阶段性成果。

（2）应用性。服务国家重大战略需求或区域经济发展，或与行业企业先进技术紧密相关，具备成果转化或产业化应用前景。

（3）示范性。研究方法具有可复制推广价值，能形成典型指导案例，或产生一定的社会效益或行业影响力。

4.重点支持。加大学科交叉融合力度，鼓励开展“人工智能+X”“数字技术+传统专业”等交叉课题研究。深化“课赛创”一体化实践，鼓励将学生高水平科研训练项目与学科竞赛成果转化为进阶研究课题。推进协同育人实践，鼓励开展跨校、跨专业联合毕业设计‌。对于上述交叉融合、实践创新类项目，学院可单列计划，在资源配置、导师配备、成果转化等方面给予支持。

（二）项目实施

1.指标分配。学校设立2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目163项，结合学院专业数、学生数、专业建设水平等分配。每位指导教师申报项目不超过1项。具体详见《2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目推荐指标》（附件3）。

2.项目申报。学院应结合题目质量及选题情况等，遴选确定推荐的培育项目，组织填写《2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目申请表》（附件4），经审核后填报《2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目汇总表》（附件5），并于2026年1月14日（第20周周三）前报送教务处实践教学科。

3.过程管理。学院负责培育项目的过程监管，及时做好项目跟踪和反馈，并积极创造条件支持项目实施，确保培育效果。指导教师要切实加强对学生查阅文献、研究计划、开题、实施、撰写等方面的指导。学校将对学院遴选确定的培育项目划拨专项经费予以资助，由学院根据项目需要统筹使用。

4.项目验收。项目实施情况纳入本科毕业设计（论文）专项检查范围，同时将结合各学院的实施成效，动态调整下年度对学院的资助指标和经费。项目培育周期与2026届毕业设计（论文）工作时间一致，培育周期结束时按照以下结果验收并发文：

（1）优秀：获得学校及以上级别优秀毕业设计（论文）；

（2）合格：最终成绩评定为良好及以上；

（3）不合格：最终成绩评定为中等及以下，或中途因各种原因取消培育资格的。

开展优秀本科毕业设计（论文）培育项目推荐工作是落实学校“11445”发展新格局、构建高质量人才培养体系的关键举措。各学院应成立本科毕业设计（论文）工作领导小组，立足专业特色与人才培养目标，强化选题质量管控与指导教师责任落实，优化“选题-立项-实施-验收”全流程管理，持续产出具有创新性、实践性和社会价值的高质量毕业成果。

附件：1.2026届本科毕业设计（论文）选题工作进程

2.2026届本科毕业设计（论文）教学任务汇总表

3.2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目推荐指标

4.2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目申请书

5.2026届优秀本科毕业设计（论文）培育项目汇总表

本科生院

                                                                                      2025年12月8日