在春意盎然的第七周，公共管理学院成功举办了首次“走进课堂”活动。本次活动以“互学互鉴，共探高效课堂”为主题，旨在通过教师间的课堂观摩与学习，相互借鉴，共同探索更为高效的课堂教学方法和模式，为本科生教育教学质量的持续提升注入新动力。

此次活动受到了学院全体教师的积极响应，学院领导、督导、专业负责人、系主任、班主任以及辅导员等也纷纷参与其中。教师们纷纷走出自己的教室，在全校范围内自主选择课程，深入课堂进行观摩学习。据统计，活动期间总听课人次高达118人次，人均听课数量达到了2.11门次，听课辐射范围广泛，不仅涵盖了本院课程，还延伸到了其他学院的优质课程。

在第八周的教学法活动中，各教学系对此次“走进课堂”活动进行了深入的总结和反思。教师们表示，通过观摩学习，他们不仅发现了自己在教学中的不足，也学到了许多先进的课堂教学经验与做法。例如，有的老师巧妙运用“随堂测、下课交”的方式，即时检测学生的知识掌握情况，对知识体系进行查漏补缺；有的老师则注重教学与科研结合、理论与应用结合，通过引入真实的案例与丰富的数据，帮助学生将知识与实际相联系、将抽象知识具象化。

同时，各教学系还挖掘出了一批优秀典型课堂案例。例如，有的老师在课堂上适时运用俚语来解释专业名词，将复杂的经济概念变得生动易懂，深受学生喜爱。这种创新的教学方式不仅加快了学生的理解速度，还加深了他们的记忆印象。有的老师采用互动式教学模式，鼓励学生积极发言、参与讨论，通过小提问与案例的方式引入新知识点的学习，带动学生积极性与参与度。

针对此次活动，各教学系也提出了自己的教学反思和改进措施。例如，更新教材，优化PPT，通过提问、语调、眼神对视等多种方式提醒个别学生，多元化、多渠道的方式传递知识等等。

公共管理学院将以此次“走进课堂”活动为契机，继续深化教学改革，加强教师间的交流与合作，不断探索更为高效的教学方法和模式。通过持续改进和创新，学院将不断提升课堂教学水平和教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。