各学院及相关单位：

  教材建设是提高人才培养质量、推动教学内容方法改革、促进教学团队建设和提升学校影响力的关键抓手。根据教育部《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》要求，为全面落实学校“11445”发展新格局建设任务，推进“三百计划”实施，学校决定启动本科“十四五”规划教材立项工作，具体安排如下：

  一、指导思想

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持和弘扬社会主义核心价值观，落实教材国家事权，服务国家发展战略，服务自主知识体系构建，站稳中国立场，遵循教育教学规律和人才培养规律，注重守正创新，推动学科交叉、产教融合、科教融汇，为建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强支撑。

  二、基本原则

  坚持价值引领。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，心怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，坚持理论联系实际，强化教材育人理念，为培养担当中华民族复兴大任的时代新人提供坚实支持。

  坚持需求导向。紧密围绕党和国家事业发展对人才培养的新要求，扎根中国大地，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，支撑服务国家和区域经济社会发展。

  坚持分类发展。根据高等教育普及化阶段多样化人才需求，完善教材分类建设、分类使用、分类评价机制，克服教材结构与内容同质化倾向，实现本科教材特色和高质量发展。

  坚持守正创新。完善优秀教材传承创新机制，锤炼经典教材。创新教材话语体系，推动教学改革新成果、学科专业发展新成就进教材。创新教材呈现方式，加快以数字教材为引领的新形态教材建设。

  三、建设目标

  本次拟立项本科“十四五”规划教材项目150 项左右，其中重点项目50 项左右，一般项目100 项左右。待教材正式出版后，认定学校本科“十四五”规划教材，择优遴选学校“三百计划”精品教材。

  四、申报范围

  教材能够全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面、准确、系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神内涵，紧密结合学科专业人才培养，突出重点、抓住关键点，充分发挥教材的铸魂育人功能。

  （一）建设面向国家关键领域的核心教材在数学、物理学、化学、生物科学、经济学和计算机等重点学科领域，建设一批反映国际学术前沿、国内高水平学术成果的核心教材，满足基础学科拔尖创新人才培养需要。在新工科、新文科等重点领域，特别是国家急需的战略性新兴领域和紧缺专业领域，鼓励联合行业产业部门、科技部门建设一批核心教材，支撑和引领人才培养范式变革。

  （二）修订影响力广泛的经典教材

  梳理多年未修订的曾入选国家级规划教材、全国优秀教材奖、省级优秀教材奖教材或教育部教指委、住建部规划推荐教材。推动对使用时间长、影响范围广、师生认可度高的优秀教材建立传承创新机制，组建老中青结合的教材建设梯队，创新编写理念，更新内容形态，培育和打造一批具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材，不断提升经典教材的生命力和影响力。

  （三）编写学科专业特色鲜明的优秀教材

  梳理学校各专业（特别是优势特色学科支撑的专业）教材建设现状，聚焦新工科、新文科等“四新”建设内容，推进传统工科向“智能+、绿色+、健康+、国际+”转型升级，注重学科专业交叉融合，科学设计并更新知识课程体系，打造反映我校学科优势、体现办学特色、适应系统学习的系列专业课程教材。

  （四）支撑建设新办、紧缺专业的示范性教材主动求变、积极应变，加强对新增专业、新兴学科、边缘学科和交叉学科等空白领域中教学急需教材的建设力度，及时对接行业、企业发展需求，主动整合优势资源，将新进展、新成果、新知识、新技术融入到教材内容中，增强行业、专业领域话语权，建设一批影响力显著的示范性教材。

  （五）探索建设一批新形态教材加大数字化教材开发力度，充分利用新一代信息技术，整合优质资源，创新教材呈现方式，以数字教材为引领，建设一批理念先进、规范性强、集成度高、适用性好、信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的示范性新形态教材。已受经费资助且未出版的教材,原则上不参加“十四五”规划教材立项和遴选。

  五、项目管理及申报要求

  （一）项目管理

  申报的教材项目经学校遴选后，学校将按照不高于5 万/项的标准予以资助，具体金额以教材主编与出版社签订的出版合同金额为准。对2025 年12 月底前未取得图书在版编目（CIP）核准号的立项教材，不再认定学校本科“十四五”规划教材。

  （二）编写人员及内容要求

  鼓励学科专业带头人、学术领军人才、教学名师、优秀教师牵头组织团队编写教材。鼓励行业、企业具有丰富实践经验和高级职称的技术人员、青年教师参与教材体系内容的讨论并参与教材编写。其中:

  1.主编须为具有高级专业技术职务在职教师，同时应具有一定的教学和教材编写经验，编写队伍结构合理；2.所有教材编写人员应经所在教学单位党组织审核同意后方可进行项目申报；3.申报教材需有对应课程，且该课程已纳入本科人才培养方案中；4.对于新编教材，应有对应讲义在教学中使用2-3 轮为支撑（新办专业可适当放宽）。

  教材编写工作应强化科教协同、产学合作，鼓励和支持打破部门、校际、学科专业和校内校外壁垒。

  六、申报名额

  1.各单位申报数量原则上不超专业总数量的2倍，力争专业全覆盖，同时可增加申报公共基础课、通识课程教材项目2项；2.对曾获国家级规划教材、精品教材、全国优秀教材奖及陕西省优秀教材奖、教育部教指委及住建部等省部级规划或推荐类教材申报修订再版的，不受学院总额限制。

  七、注意事项

  （一）修订教材。应处理好修订者和原编者之间的关系，获得授权方可开展申报，单位应做好协调和动员工作，以免引起版权纠纷。

  （二）确定出版社。学校优先推荐国家一级出版社（全国百佳出版社），具体由教材主编与相关出版社联系，确定出版意向，并与出版社签订合同。

  （三）教材主编应根据申请书中的任务计划，抓紧做好各项工作，确保按时按质地完成书稿编写及出版任务。

  （四）单位应为教师编写教材创造条件，并负责督促作者按计划完成书稿的编写工作。学校将定期对规划教材建设项目推进情况进行检查。

  八、申报流程

  （一）由教材第一主编向所在单位提出申请，如实填写《本科“十四五”规划教材立项申请书》（附件1），拟修订教材提供先前版次教材1 部。

  （二）各单位党委需完成对申报教材意识形态、政治方向等内容的审核，并对教材编者（全部人员）进行政治把关。

  （三）各单位对所申报教材进行遴选推荐并排序，同时填写《本科“十四五”规划教材立项申报汇总表》。

  （四）学校组织专家组对申报教材进行集中评审，评审结果经公示、报校领导批准后，确定学校本科“十四五”规划教材立项名单。

  请各单位于2023 年12 月27 日（第18 周周三）前，将推荐申报材料纸质盖章版（1 份）及其它应用证明材料报送至学校教材建设办公室（行政楼212 室），所有材料电子版发送至邮箱：xjdjcb @163.com，联系人：郝磊，联系电话：029-82202286。

   附件：1.本科“十四五”规划教材立项申请书

       2.本科“十四五”规划教材立项申报汇总表