一、加强理论学习，不断提高管理服务水平

1.不断加强政治理论学习，丰富组织生活内容。巩固和扩大“两学一做”学习教育成果，推动支部学习教育常态化、制度化。严格“三会一课”制度，落实党内政治生活各项规定，充分发挥党员模范先锋作用和支部战斗堡垒作用。把握高等教育国内外发展趋势，加强高等教育新理念、新思想、新模式、新经验的学习交流，不断提高管理服务水平和业务能力。

二、统筹规划，落实任务，认真做好审核评估整改提高工作

2.按照审核评估整改提高工作要求，结合学校实际情况，制定《审核评估整改提高工作方案》，适时召开全校本科教学工作会议，认真分解整改工作任务，安排部署各项整改提高工作，补齐本科教学工作短板。

3.加强各职能处室、各院（系）间的有效对接，明确工作目标和责任，建立问题整改台账，强化过程监督，提交整改落实报告，迎接专家组回访检查。

三、深化本科教育教学改革，推进“十三五”规划任务落实

4.深化本科教育教学综合改革，按照纵向分段、横向融合的原则，实施通识+专业的教育模式，不断推进内涵建设和特色发展。继续推进本科教学标志性成果建设工程，做好2017年省级、国家级教学成果奖和省级教改项目的评选推荐工作。

5.稳步推进完全学分制改革，加强研究适应学分制下大规模教师挂牌上课的教学组织和学业导师制度，在通识核心课程中推行教师差额挂牌授课。扩大学生跨专业选课范围，推进校际联合培养课程的互选互认，扩大辅修专业及校内转专业规模。

6.贯彻落实《本科教学和专业建设“十三五”规划》要求，加强统筹规划，制定切实可行的实施方案，明确工作任务、进度和责任主体，对规划执行情况实施跟踪与监控，确保各项指标任务落到实处。

四、强化一流专业建设，提升整体专业水平

7.按照陕西省一流专业建设要求，不断完善和落实学校《加强专业建设实施办法》，对获准的陕西省一流专业建设项目，加强组织、统筹规划，确保建设项目有效开展，着力建设一批特色鲜明、综合实力达到全国领先水平的一流专业。加大对新办、非优势特色专业的指导和投入，提升学校整体专业水平。

8.加强专业评估（认证）工作，完善校内专业评估与预警机制。做好机械设计制造及其自动化专业工程教育专业认证专家进校考察工作，完成2018年自动化、计算机科学与技术专业认证申请工作。完善专业建设中期发展规划，做好2017年新增、撤销等专业调整相关工作。

9.结合学校专业大类招生的试行方案，开展按专业大类招生及培养模式的探索和实践。调研并提出学校专业大类培养方案制订的原则意见，组织相关院（系）开展专业大类培养方案的制定工作。研究试行“本-硕”一体化培养模式。

五、加强课程建设，深入推进课程教学信息化进程

10.加强优质课程资源建设，提高课堂教学质量。制定2017年课程建设项目实施方案，做好2015年课程建设项目的结题验收。提高教授、副教授为本科生开设课程的比例。推行大班授课及小班讨论、小班教学、互动式教学、翻转课堂等模式改革，完善多媒体教学审查准入机制。加大引入优质网络课程资源，加快学校课程网络中心平台建设和使用。

11.加强课堂教学方法和手段的改革与实践，提高教师教学能力。积极组织教师参加各种教学法培训活动，提高教师多媒体课件制作水平。提高教师网络辅助教学的应用能力，培养“互联网+”新常态下教师掌握利用手机组织教学的现代教学技能。加大课堂教学方法和课程考核方式改革项目的支持力度。

12.完善教师教学电子档案和网上工作量核算，适时开发教务微信平台，推进信息化对学生自主选课、选择任课教师、安排学业进程、学习学籍知识等的指导作用。加强对学生学业成绩及教务系统中课程、学分等基础数据的过程管理及核查，改进2017届毕业生毕业及授位资格审查等工作。

六、加强实践教学过程管理和创新创业教育改革，提高学生实践能力和创新精神

13.推进适应学分制下实践教学模式的改革，加强实践教学过程管理，提高实践教学质量。积极试行“模拟实习+现场实习”的互补式实习模式，研究外聘企业导师管理机制。深入推进卓越工程师教育培养计划试点工作，重点做好第一批试点专业接受教育部的验收准备。

14.继续深化创新创业教育改革，加强创新创业课程建设。将创新创业教育纳入本科人才培养全过程，完善创新创业课程体系，统筹规划和整合教育教学资源。进一步拓宽学生参与创新创业的覆盖面，提高创新创业竞赛获奖水平。

七、建立健全教学管理规章制度，不断优化本科教学质量保障体系

15.深入推进考试院制度内涵建设，加强多样化的课程考核方式。改进不及格课程重修学习的组织模式，加强试卷分析对教学的持续改进作用。建立多维度学生成绩评定指标体系，推进课程全过程考核改革。严把命题质量关，狠抓考风考纪，严格学籍审查。加强英语四六级考试成绩分析，适时启动英语口语考试。

16.健全教学改革经费管理制度，加强教学经费的使用及预算，提高经费使用效能。修订完善同行听课交流、教学组织及运行、排课及调停课、教学质量保障、成绩修正、在线及跨校学习课程的学分认定等规章制度，提高教学管理水平。完善学生评教体系，提高评教的有效性及公正性。

17.加强基层教学组织建设，完善教研室教学法活动，制定教研室工作条例，明确教研室主要任务，充分发挥其在教学改革、专业建设、课程建设及青年教师教学能力培养等方面的作用。

18.深入推进本科教学工作日常调研和动态通报制度，扩大教学信息通报范围。加强院（系）教学质量保障体系建设，强化基层的教学质量监控，完善院（系）量化考核办法。加强教学质量监控信息的及时反馈、实时整改和持续改进。