西安建筑科技大学处室文件
西建大教〔2023〕21号
关于进一步深化本科课程考核改革
加强考试管理工作的通知
各学院、相关教学单位：
为进一步提升本科教育教学质量，科学、严格、规范做好课程考核相关工作，促进学校优良教风、学风、考风建设，现对本学期课程考核相关工作安排通知如下：
一、提高思想认识，落实产出导向
严格考试管理和加强考风考纪是培育优良校风学风的重要举措。各单位要充分认识规范做好本科课程考核工作的重要性，严格要求，统一协调。要从确保学校正常教学秩序和维护学生切身利益的角度出发，教育引导相关基层教学组织和任课教师牢固树立“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念，坚持知识与能力考核并重，着力加强对考生创新能力和专业素养的考查。根据前期教学检查和反馈情况，认真抓好问题排查和整改工作，统筹做好本学期开设课程的考核改革、命题审批、考务组织、考风教育等工作。
二、紧扣课程目标，严把考核质量
1.提高命题质量。课程考核内容要以教学大纲为依据，命题要围绕课程教学目标，以考核理解能力、应用能力、综合分析能力为导向，激发学生独立思考。杜绝单一考核题型，减少偏重知识记忆题型比例，增加综合应用、案例分析等主观非标准答案题目，体现一定的高阶性、创新性，提高学生学习获得感。各学院应严格把控试卷命题审批流程，夯实命题人责任，至少追溯近三年相同课程命题情况，严格控制试题重复率。
2.抓实过程考核。进一步完善学生学习全过程监测、评估与反馈机制，过程考核须按照课程教学内容及各环节特点，科学运用多种考核方式，引导学生“稳扎稳打、功在平时、贵在坚持”。过程考核成绩评定既要公平合理，又要有区分度，避免教学班内学生成绩趋同，或与期末考核卷面成绩的相关性有明显差异。对于过程成绩获得90分、A-或优秀等级以上学生人数超过该教学班人数50%的，应在成绩分析时重点说明。
3.深入剖析总结。考核结束后要结合教学实际，深入分析课程考核情况，对过程考核成绩与期末卷面成绩相关性进行自查，客观描述存在问题，重点对后续教学过程改进措施进行总结，避免“走形式、过场子、做样子”或“以点带面、以偏概全、以次充好”，做到“真分析、真反思、真改进”。鼓励课程负责人或教学团队，对历年相同课程纵向教学班或不同任课教师间横向教学班课程成绩，进行综合分析、深入研究、找准问题，切实落实持续改进。
三、加强诚信教育，学风带动考风
1.端正考试态度。各学院应结合学风建设工作推进召开主题班会，向学生再次强调考试纪律，结合以往真实案例开展警示教育，将考试规章制度“讲清、讲细、讲透”。让学生明确违纪作弊带来的严重后果，让学生将考场规则“入脑入心”，让学生坚决消灭侥幸心理，做到“规范在心，落实在行，蔚然在众”。
2.营造诚信氛围。为深入推进优良学风考风建设，学校将组织开展本科生“学风考风示范班”评选活动，具体安排另行通知。各学院要以评选活动为抓手，充分利用网站、微信、宣传栏等媒体媒介，广泛开展宣传，组织各班级提前了解，认真准备，充分发挥典范作用，营造诚信迎考的良好氛围。
3.做好考前准备。各学院要通过组织课后答疑、成立学习帮扶小组、举办学霸讲坛等多种方式，对学生进行学业指导和精准帮扶。要加强谈心谈话、走访巡查，及时了解学生心理状态，加强心理疏导，帮助学生克服焦虑情绪，以良好心态迎接考试。
四、规范考试组织，建设监考队伍
1.统筹考务安排。本学期2022级、2021级课堂教学将在第19周全部结束，第20-21周为期末集中考试周。跨学院通识核心课程考试由教务处负责协调，安排在第20周周三-第21周周三（6月28日-7月5日），详见附件。
各学院要在学校考试安排基础上，协调安排其他各门课程考试，预留充足复习时间，避免相同学生考试安排过于集中。6月16日（第18周周五）前应完成教务管理系统本学期课程考试时间、地点设置及监考、巡视网上录入，并确保实际监考、巡视与录入信息一致。已安排人员如确需改动，应至少提前三天通过教务管理系统变更后报教务处备案。同时应组织全体任课教师关注教务处微信公众号，绑定个人账号，以便及时接收相关考务信息。
2.严守保密条例。任课教师须在学校指定地点进行试卷印刷，须本人持工作证等有效证件送印及领取试卷，领取时要使用专用袋现场密封，严禁他人代送代领，防止一切泄题漏题风险。
3.夯实监考责任。各学院应强化监考业务培训，提高监考教师思想认识，明确监考职责。本着“以生为本，防范在先”的原则，尤其要在考前加强巡查检查、再次向考生重申考试纪律、告知注意事项，考试过程中要加强巡视、警告、检查，不要“应付差事、敷衍塞责、得过且过”。若发生违纪行为或突发情况，要严格按照流程处理，用规范的管理、专业的方式、认真的态度最大发挥育人效果。
4.落实巡查制度。各学院应成立分管院长任组长的考试工作组，深入考场检查学生考试纪律、监考教师履行职责等情况。强化考场全程巡视，现场随时做好违纪行为或突发情况的应急处理，配合监考教师做好考场秩序维护，调查取证及后续处理等工作。
课程考核是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要环节,在人才培养过程中具有导向性功能。各学院要结合学科专业特点及评估认证要求，细化落实课程考核各项内容，切实加强考试管理，规范考试组织，高质量完成本学期课程考核工作。
附件：2022-2023学年第二学期跨学院通识核心课程考试时间安排
教务处
2023年6月5日
