为增强青年教师的教学能力，响应学校“构建教师成长培养体系、推动创新教学方法革新”的号召，学校教师发展研究院、理学院教学发展中心邀请西北工业大学数学与统计学院院长聂玉峰教授，于2022年6月7日16时在雁塔校区逸夫楼419，就高校教师应如何有效培养学生的综合分析问题及解决问题的能力作《综合能力提升驱动下的教学需求研究》的专题报告。报告由理学院副院长刘超教授主持。

聂玉峰教授谈到，教学应贯彻“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念。基于三位一体的育人理念，罗玉峰教授深入分析目前大学教学的局势，以学以致用的角度衍射出教学实践中值得关注的问题，教学结束后，应该进行深刻的教学总结，明确日后努力的方向，优化固有的教学形式，使学生热爱数学，力学等思维性学科，从而培养学生的综合分析问题及解决问题的能力。与此同时，借助数学建模过程的剖析，培养学生数学应用能力，及时进行指导帮助，鼓励同学们跨学科组队，培养学生综合能力。

  最后，聂玉峰教授与青年教师就教学中的相关问题进行了交流和讨论，并解答了青年教师关心的科研、教学协调与统一的问题。

  “研思笃行，教学相长，踔厉奋发”。本次讲座得到了参会青年教师们的高度评价，他们纷纷表示，通过此次讲座明确了作为一名教师的职责以及育人理念，在今后的教学过程中要重视学生的主体作用，不断优化教学质量，培养学生的数学应用能力，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，助力我校“11445”发展新格局。