本学期继续分阶段统计分析全校本科教学调停课情况，现将本学期第1-7周各院（系）调停课情况通报如下：

一、整体情况

1.第1-7周调课、停课、补课

（1）次数、教师数、学时数

全校已审核的调课、停课、补课申请共105次，相比上学期同期减少219次，降幅约67.6%。其中仅土木学院、信控学院、文学院、材料学院申请次数超过10次。

涉及任课教师共计75人，占本学期全校上课教师总数（1440人）的5.21%，相比上学期同期减少41人，降幅约35.3%，其中5人个人申请次数已达到3次。信控学院、材料学院涉及教师占本学期院（系）上课教师数的比率较高，分别为11.58%、11.32%。

涉及课程95门次，共计416学时，占本学期全校总上课学时的0.44%。相比上学期同期减少654学时，降幅约61.1%。其中冶金学院、信控学院、土木学院已调整学时占本学期院（系）总上课学时的比率较高，分别为1.84%、1.77%、1.23%。

详细统计数据见附表。    

（2）申请原因

    因教师出差或外出培训等调整36次，占调停补课总次数的34.29%；因教师个人病事假调整28次，占总次数的26.67%；因教学时间冲突、学时安排不合理等调整22次，占调停补课总次数的20.95%；因校内会议等调整18次，占总次数的17.14%，因教学临时需求调整1次，占总次数的0.95%。

2.第1-7周换地点、换教师

全校已审核的换地点申请共计13次，申请原因多为教室容量、类型安排不合理或教学设备故障。此外还有教学任务临时变更的换教师申请共计1次。

二、情况分析及存在问题

1.好的做法

环境学院规定每学期每名教师可申请调停课次数不得超过2次，专业核心课程原则上不允许调停课。建筑学院严格控制调停课次数，要求教师申请调停课须提供会议通知、病历等证明材料。

2.存在问题

（1）因个人出差、病事假等引起的调课次数占调停补课总次数的比例较高。

（2）个别院（系）仍存在对调停课申请审批手续不严格的现象，如未及时掌握调停课原因、未按规定审批或审批不及时、未督促停课教师落实后续补课安排等。

三、改进建议

请各院（系）加强对教学过程的监督，从以下方面加以改进：

（1）认真落实每一位教师的教学任务及排课要求，在编排课表时避免出现各类时间冲突、教室错误等问题。

（2）做好调停课申请表归档工作，审核停课申请时必须明确补课安排，并加强对已停课程补课情况的检查。

（3）要适应学分制教学的需求，进一步控制调停课，深入了解教师调停课的实际，尤其是调停补课申请次数较多或比率较高的院（系），应认真分析原因，提出整改措施，保证良好的教学秩序。

本科教学调停课相关问题，广大学生或教师可在教务网“处长信箱”栏目下“教学组织问题举报专区”进行问题反馈。

附表：  2016-2017学年第二学期第1-7周教师临时调（停）课情况统计

注:本表按照开课院（系）第1-7周调课、停课、补课申请次数由高到低的顺序进行排序。

   统计内容：调课、停课、补课、换地点、换教师等共计五类申请。

   统计对象：截至4月14日（第7周周五）下午18：00教务管理系统中已审核的调停课申请。