一、本期对《大学物理2》课程成绩情况进行通报。
1.上学期《大学物理2》2016级选课学生3028人,期末课程考核438人成绩<60 分,不及格率14.46%,1020人成绩≥85分,优秀率33.69%,平均分75.15。较前一学期《大学物理1》课程考核成绩大幅提升,《大学物理1》不及格率33.18%,优秀率10.75%,平均分64.9。
2.《大学物理2》开设39个教学班,挂牌教师25位,教学班规模为28~94人,每位任课教师带1~2个教学班。学生不及格率>20%的有4位任课教师,平均分<70分的任课教师共3位。平均分排在前3且不及格率相对合理的为:80.80分/7.82%、78.29分/10.59%、77.79分/12.77%,任课教师分别为:种波、王博、郝劲波。详细情况见表1。
表1:2017-2018学年第一学期《大学物理2》成绩分析
序号
|
挂牌教师
|
选课人数
|
期末考试情况
|
不及格人数
|
不及格率
|
平均分
|
1
|
教师1
|
31
|
12
|
38.71%
|
65.19
|
2
|
教师2
|
46
|
15
|
32.61%
|
66.50
|
3
|
教师3
|
89
|
21
|
23.60%
|
71.51
|
4
|
教师4
|
92
|
21
|
22.83%
|
69.79
|
5
|
教师5
|
116
|
21
|
18.10%
|
74.92
|
6
|
教师6
|
83
|
15
|
18.07%
|
70.92
|
7
|
教师7
|
135
|
24
|
17.78%
|
75.29
|
8
|
教师8
|
93
|
16
|
17.20%
|
73.26
|
9
|
教师9
|
41
|
7
|
17.07%
|
73.10
|
10
|
教师10
|
181
|
30
|
16.57%
|
75.55
|
11
|
教师11
|
175
|
25
|
14.29%
|
74.81
|
12
|
教师12
|
182
|
26
|
14.29%
|
75.97
|
13
|
教师13
|
84
|
12
|
14.29%
|
76.81
|
14
|
教师14
|
94
|
13
|
13.83%
|
73.36
|
15
|
教师15
|
180
|
23
|
12.78%
|
75.12
|
16
|
教师16
|
94
|
12
|
12.77%
|
77.79★
|
17
|
教师17
|
177
|
22
|
12.43%
|
75.96
|
18
|
教师18
|
178
|
22
|
12.36%
|
74.85
|
19
|
教师19
|
85
|
10
|
11.76%
|
75.06
|
20
|
教师20
|
88
|
10
|
11.36%
|
75.53
|
21
|
教师21
|
178
|
20
|
11.24%
|
76.28
|
22
|
教师22
|
170
|
19
|
11.18%
|
75.38
|
23
|
教师23
|
172
|
19
|
11.05%
|
75.89
|
24
|
教师24
|
85
|
9
|
10.59%★
|
78.29★
|
25
|
教师25
|
179
|
14
|
7.82%★
|
80.80★
|
合计
|
3028
|
438
|
14.46%
|
75.15
|
注:★为平均分较高、不及格率相对合理。
3.上学期《大学物理2》其他年级重修学生598人,期末课程考核≥60分341人,及格率57.02%,较前一学期《大学物理1》重修学生期末考核及格率(49.33%)提高7.69%。
4.各学院学生修读《大学物理2》不及格率较高的为:理学院18.88%,机电工程学院18.68%。详细情况见表2。
表2:各学院《大学物理2》成绩分析
学生所在学院
|
选课人数
|
期末考试情况
|
不及格人数
|
不及格率
|
平均分
|
理学院
|
196
|
37
|
18.88%
|
73.80
|
机电工程学院
|
455
|
85
|
18.68%
|
72.98
|
冶金工程学院
|
364
|
54
|
14.84%
|
72.90
|
材料与矿资学院
|
408
|
57
|
13.97%
|
74.26
|
信息与控制工程学院
|
523
|
73
|
13.96%
|
74.69
|
土木工程学院
|
543
|
68
|
12.52%
|
77.96
|
环境与市政工程学院
|
539
|
64
|
11.87%
|
77.26
|
二、对于上学期开设的其他课程,开课学院也应自行组织成绩分析,学生所在学院应及时筛查不及格学生名单,督促学生及时参加相应课程的补考。学校已将《大学物理2》每位任课教师教学班成绩情况发至理学院。
1.学院应反馈到对应的任课教师,做好试卷分析,查找教师教学和学生学习中存在的问题,便于更好的改进教学,尤其应组织不及格率>20%的任课教师认真剖析原因,提出具体改进意见。
2.应注意分析成绩分布、平均分与对应任课教师评教成绩的关联性,尤其是荣获优秀主讲教师的。
3.对于学生学习方法等问题,可及时反馈至学生所在学院,作为改进学分的依据,学院也应督促不及格学生认真复习,参加补考,取得良好成绩。
如需课程成绩详细数据及分析指导,可与教务处教学信息管理科联系。