各学院：

本学期学校统一的教学安排预计在7月19日（20周周四）结束，集中考试周已于7月6日（18周周五）全部结束，19-20周为首次试行夏季短学期教学组织，各专业课表已安排了部分教学内容，个别专业实践教学接续暑假进行。为保证教学效果，现将19-20周夏季短学期教学组织要求及具体安排重申如下：

一、学院教学组织要求

1.夏季短学期主要安排集中实践教学、短期课程、创新创业教育活动和学术交流活动等，各学院要认真核查各年级各专业教学安排，主动适应学分制教学组织变化，避免因安排不当，学生提前离校，或教学内容安排不饱和，学生空闲时间较长、无事可做。各学院本科生夏季短学期已确定的教学安排详见附表。

2.各学院要根据学科专业特色开展专业解读、学业规划、诚信教育等专题学业指导；结合学科竞赛、创新创业竞赛，组织学术论坛、培训讲座；引入国际交流项目、社会实践、志愿服务等形式多样的学习活动，保证学生学有成效。

3.夏季短学期开始后学院要加强教学检查，督促学生按时参加课程教学，遵守实践教学纪律，注意实习实验安全，保证夏季短学期教学效果。

二、学校已安排实验及通识拓展课程情况

1.夏季短学期学校已统一安排部分实验及通识拓展课程，学院应督促学生及时登陆教务管理系统核查个人课表，按时参加课程教学及考核，自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。

2.学校安排课程包括：2017级部分专业《大学物理实验》（32个教学班）、2016级部分专业《电工电子实验》（26个教学班）等通识核心课程实验，部分通识拓展课程（66个教学班，选课学生4464人次，共3836人）。

3.文学院、安德学院首次在短学期开设短期通识拓展课程，其中文学院5门、安德学院1门，选课学生611人次，共477人。

三、学院已安排专业课程情况

1.对于2016、2017级学生，各学院已安排课程设计、实习实验、选修课程等教学环节，个别专业未安排统一教学活动，学院已组织学生选修短期通识拓展课程。

2.对于2015级、建筑学院2014级学生，各学院大部分专业已安排课程设计、实习实训等实践教学环节及个别课程考核，建筑、材料等学院外出实习接续暑假进行。

实行“两长一短”三学期制、推行夏季短学期教学组织，是学分制教学改革的重要内容，有利于实现课堂与实践有效结合，学以致用。学院应进一步创新人才培养理念，深入研究学分制下教学组织安排，加强教科结合、国际合作，拓宽学生视野，推进教学模式和内容改革，提高学生综合素质。

附表：各学院本科生夏季短学期已确定教学安排详情

教务处

2018年7月6日