为对学分制挂牌上课课程学习效果进行跟踪分析,为学生网上选课提供有力参考,学校对2016-2017学年第二学期挂牌上课课程期末考核及本学期开学初补考成绩进行了详细分析,即日起将陆续对挂牌上课课程成绩情况进行通报。
上学期面向本科生开设挂牌上课必修课程共计23门,其中通识核心课程10门,分别为理学院开设的《高等数学I2》、《大学物理1》、《无机化学I2》,文学院开设的《大学英语2》、《大学英语4》、《非英语专业拓展课》,马克思主义学院开设的《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》,体育系开设的《大学体育2》、《大学体育4》,涉及任课教师243名。本次通报课程为《大学物理1》。
1.上学期《大学物理1》2016级选课学生3059人,上学期期末课程考核1015人成绩<60 分,不及格率33.18%,329人成绩≥85分,优秀率10.75%,平均分64.9。补考成绩≥60分183人,补考及格率18.03%,目前仍有833人不及格,须在下学期重修。
2.《大学物理1》开设42个教学班,挂牌教师26位(不含助课教师),所授课教学班学生不及格率>40%的有7位任课教师,补考及格率<10%的有3位任课教师,详细情况见下表。
表:2016-2017学年第二学期《大学物理1》成绩分析
序号
|
教学班
|
选课人数
|
期末考试情况
|
补考及格率
|
补考后仍
不及格人数
|
不及格率
|
平均分
|
1
|
教学班1
|
163
|
47.85%
|
60.69
|
23.08%
|
60
|
2
|
教学班2
|
80
|
46.25%
|
59.53
|
21.62%
|
29
|
3
|
教学班3
|
84
|
42.86%
|
63.38
|
27.78%
|
26
|
4
|
教学班4
|
81
|
41.98%
|
64.06
|
23.53%
|
26
|
5
|
教学班5
|
82
|
41.46%
|
59.76
|
11.76%
|
30
|
6
|
教学班6
|
79
|
40.51%
|
60.81
|
12.50%
|
28
|
7
|
教学班7
|
50
|
40.00%
|
61.79
|
25.00%
|
15
|
8
|
教学班8
|
166
|
38.55%
|
62.81
|
1.56%
|
64
|
9
|
教学班9
|
164
|
37.80%
|
63.98
|
11.29%
|
55
|
10
|
教学班10
|
168
|
36.90%
|
63.36
|
19.35%
|
50
|
11
|
教学班11
|
166
|
35.54%
|
62.70
|
25.42%
|
44
|
12
|
教学班12
|
82
|
35.37%
|
64.07
|
17.24%
|
24
|
13
|
教学班13
|
163
|
33.13%
|
65.32
|
12.96%
|
47
|
14
|
教学班14
|
82
|
32.93%
|
65.18
|
18.52%
|
22
|
15
|
教学班15
|
86
|
32.56%
|
66.14
|
10.71%
|
25
|
16
|
教学班16
|
83
|
31.33%
|
66.01
|
15.38%
|
22
|
17
|
教学班17
|
167
|
30.54%
|
66.14
|
19.61%
|
41
|
18
|
教学班18
|
166
|
30.12%
|
63.75
|
16.00%
|
42
|
19
|
教学班19
|
74
|
28.38%
|
67.07
|
19.05%
|
17
|
20
|
教学班20
|
165
|
27.27%
|
68.28
|
8.89%
|
41
|
21
|
教学班21
|
128
|
26.56%
|
68.13
|
5.88%
|
32
|
22
|
教学班22
|
82
|
24.39%
|
67.54
|
45.00%
|
11
|
23
|
教学班23
|
167
|
23.35%
|
68.70
|
25.64%
|
29
|
24
|
教学班24
|
165
|
23.03%
|
68.70
|
21.05%
|
30
|
25
|
教学班25
|
84
|
22.62%
|
68.19
|
21.05%
|
15
|
26
|
教学班26
|
82
|
19.51%
|
68.66
|
50.00%
|
8
|
合计
|
3059
|
33.18%
|
64.9
|
18.03%
|
833
|
3.上学期《大学物理1》其他年级重修学生744人,期末课程考核≥60分367人,及格率49.33%,开学初补考后,补考成绩≥60分71人,重修共通过438人,通过率58.87%。
学校已将《大学物理1》每位任课教师教学班成绩情况发放至理学院,学院应组织不及格率>20%的任课教师认真剖析原因,提出具体改进意见,并结合试卷分析,若涉及学生学习方法等问题,应及时反馈至学生所在院(系)。
对于上学期其他课程,开课院(系)也应对成绩情况自行分析,学生所在院(系)也应根据不及格学生成绩情况,督促相关学生参加下学期的重修学习,如需课程成绩详细数据及分析指导,可与教务处教学信息管理科联系。