西建大〔2020〕58号

西安建筑科技大学

关于进一步推进专业评估认证的实施意见

专业评估认证是新时期国家“五位一体”高等教育评估制度的重要内容，是推动专业内涵式发展的重要举措，也是落实OBE教育理念，提高人才培养质量的重要途径。为进一步发挥专业评估认证的促进作用，推动专业建立以产出落实为主线和以评价机制为底线的产出导向教育体系。根据专业评估认证相关要求，结合学校实际，经校长办公会讨论通过，现就进一步推进专业评估认证提出如下实施意见。

一、指导思想

按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，以“一流本科、一流专业”为建设目标，以专业评估认证标准为指南，以持续改进为主线，全面梳理人才培养中存在的问题，进一步完善质量保障体制机制，提升质量意识，不断增强学校专业核心竞争力。

二、基本原则

按照“应申尽申、分步推进、优先投入、成效激励、持续改进”的原则，有目标、有计划、有方案、有措施地推进专业评估认证工作。

1.应申尽申原则

所有本科专业都要依据评估认证理念和标准加强专业建

设，主动出击、抢抓机遇开展评估认证工作。纳入评估认证

体系的所有专业必须申请评估认证。

2.分步推进原则

国家级和省级一流建设点专业、卓越计划专业、办学历史悠久的专业要优先申请专业评估认证；其他工科类专业毕业生满3届后及时申请；非工科类专业应参照工程教育认证的要求进行建设，同时关注该类专业认证工作发展动向，以备国家启动评估认证后及时申请。

3.优先投入原则

对于申请受理的专业，学校将在专业建设、课程建设、实验室建设、师资队伍建设和经费投入等方面给予重点支持、优先保证。

4.成效激励原则

学校将通过专业评估认证列入重要业绩，并在学院综合业绩考核、人才培养激励绩效等方面给予倾斜。

5.持续改进原则

各专业要不断完善教学过程质量监控机制和毕业要求达成情况评价机制，定期开展课程体系设置、课程质量评价和毕业要求达成情况评价，不断更新教学内容，优化课程体系，提高毕业要求的达成度。

三、组织机构

学校专业评估认证组织机构由学校工作领导小组和学院工

作小组组成。

（一）学校专业评估认证工作领导小组

组长：校长

副组长：主管教学副校长

成员：教务处、党办校办、宣传部、学生工作部（处）、校团委、实验室与设备管理处、创新创业教育办公室、人事处、财务处、国资处、教师发展中心、网络与信息化管理处、国际交流合作处、总务处、后勤服务中心、草堂校区管委会办公室、图书馆、公共基础课学院。

领导小组下设办公室，设在教务处，办公室主任由教务处处长兼任。

主要职责：

1.研究决定学校专业评估认证的总体规划与实施方案；

2.统一规划、组织、督查专业认证评估；

3.负责学校各部门之间的沟通与协调；

4.负责专业评估认证相关资源的配置及激励政策的制定；

5.负责提供专业评估认证需要的各类数据、证据和资料；

6.组织各专业进行培训学习，认真研讨解读专业评估认证标准；

7.推广面向产出的课程质量评价和毕业要求达成情况评价机制。

（二）学院专业评估认证工作小组

组长：学院院长、书记

副组长：分管教学副院长、分管实验室副院长、分管学生副书记

成员：专业负责人，基层教学组织负责人，实验室主

任，专业骨干教师，学院党政办、教学办、学工办负责人

等。

主要职责：

1.负责本学院专业评估认证推进计划和实施方案；

2.负责本学院相关资源的配置及激励政策的制定；

3.按照专业评估认证的标准和要求，开展自查自评，进行专业建设、课程改革、教师培训，完善课程评价和毕业要求达成情况评价机制。

4.负责专业评估认证申请书及自评报告的撰写，收集与整理支撑材料；

5.负责与专业评估认证委员会的联系和沟通；

6.负责专家组进校接待、工作汇报、现场考查等工作安排；

7.负责专业的持续改进工作。

四、工作要求

1.专业评估认证工作是一个十分巨大的系统工程，涉及面广，需要全校上下联动，密切配合，共同发力，有效推进。

2.相关学院要以专业评估认证为抓手，明确专业教育改革的方向，深化课程体系改革，促进教师教育观念转变，改革教学内容、教学方法和手段，建立面向产出的课程目标达成情况评价机制和基于评价的教学质量持续改进机制。

3.相关学院要充分认识专业评估认证的意义和重要性，认真研究专业评估认证标准和程序，并以此制定切实可行的专业建设和持续改进计划，按计划开展相关专业评估认证申请、自评自建和持续改进工作。

4.各专业要深入学习、全面理解专业评估认证标准的内

涵，加强对教师、学生和管理人员评估认证知识的培训，按照评估认证的标准逐项自查、自评，找出差距和不足，及时进行整改。

5.申请评估认证的专业要定期召开工作会议，总结交流前期工作情况，研究、确定下阶段工作，要定期研讨工作进展与存在的问题。

6.各专业负责人要认真履行其职责，把握专业评估认证标准，切实做好专业建设工作，积极参与专业评估认证申请、自评报告撰写、专家进校考查及现场汇报、持续改进等各环节。

7.相关部门必须及时为评估认证专业提供必需的软、硬件支持。承担评估认证专业教学任务的学院必须积极配合评估认证工作，第一时间提供相关支撑材料，确保质量。

8.对于在评估认证过程中出现的明显懈怠推诿、应付扯皮、欺骗隐瞒及其它影响评估认证过程和结果的主观行为，学校将予以严肃处理。

9.专业评估认证的申请书、自评报告、补充报告、持续改进报告等相关材料需报教务处备案。

10.国家目前尚未开展评估认证的专业应参照工程教育认证的理念和标准推进专业综合改革，并时刻关注认证工作发展动向以备国家出台认证标准后及时启动专业认证。

五、政策措施

1.学校将专业评估认证纳入学院综合业绩考核指标体

系，对首次申请、首次申请被受理、专家进校考查、通过评

估认证、通过有效期内等各阶段均进行加分。

2.学校将通过评估认证的专业纳入重要业绩考核指标体系，将业绩奖励直接发放至专业负责人，由专业负责人根据参与人贡献度进行二次分配。

3.学校在核拨直接培养激励经费时将对通过评估认证专业的学生数提高10%。

4.学校对首次申请评估认证的专业给予2万元的启动经费，首次申请受理专业给予30万建设经费，复评专业给予20万建设经费。

5.学校开通实验仪器设备购置绿色通道，优先支持评估认证专业。

6.学校对通过评估认证专业在专业建设、课程建设、师资队伍建设和招生计划等方面予以倾斜。

7.学校对通过评估认证专业做出突出贡献的专业负责人、

骨干教师在职称晋升、岗位聘任、各类评优评先等方面予以倾斜。

六、其他

本实施意见由教务处负责解释，自发布之日起实施。

西安建筑科技大学        

                                 2020年9月15日