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高教学会评估竞赛指南
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高教学会评估竞赛指南 

 

高教学会评估纳入竞赛名称一览表

序号

竞赛名称

纳入时间

备注

1

中国“互联网+”大学生创新创业大赛

2018

 

2

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

2018

隔年举办

3

“挑战杯”中国大学生创业计划大赛

2018

隔年举办

4

ACM-ICPC国际大学生程序设计大赛

2018

 

5

全国大学生数学建模大赛

2018

 

6

全国大学生电子设计竞赛

2018

隔年举办

7

全国大学生化学实验邀请赛

2018

隔年举办

8

全国大学生机械创新设计大赛

2018

隔年举办

9

全国大学生结构设计竞赛

2018

 

10

全国大学生广告艺术大赛

2018

 

11

全国大学生智能汽车竞赛

2018

 

12

全国大学生交通科技大赛

2018

 

13

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

2018

 

14

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛

2018

 

15

全国大学生工程训练综合能力竞赛

2018

隔年举办

16

全国大学生物流设计大赛

2018

隔年举办

17

“外研社”杯全国英语演讲大赛

2018

 

18

全国大学生创新创业训练计划年会展示

2019

 

19

全国大学生机器人大赛RoboMaster

2019

 

20

“西门子杯”中国智能制造挑战赛

2019

 

21

全国大学生化工设计竞赛

2019

 

22

全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

2019

 

23

全国三维数字化创新设计大赛(大学生组)

2019

 

24

中国大学生计算机设计大赛

2019

 

25

全国大学生市场调查与分析大赛

2019

 

26

中国大学生服务外包创新创业大赛

2019

 

27

两岸新锐设计竞赛“华灿奖”

2019

 

28

长江钢琴全国高校钢琴大赛

2019

 

29

中国高校计算机大赛-大数据挑战赛

2019

 

 

中国互联网+大学生创新创业大赛

“互联网+”大学生创新创业大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化,促进“互联网+”新业态形成,服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业就业。重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手,引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略,创新人才培养机制,切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

一、组织机构

大赛由教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、环境保护部、农业部、国家知识产权局、国务院侨务办公室、中国科学院、中国工程院、国务院扶贫开发领导小组办公室、共青团中央和浙江省人民政府共同主办。

二、竞赛内容

参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合,培育新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用,促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用,创新网络化服务模式,促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。

三、竞赛形式

大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。校级初赛由各高校负责组织,省级复赛由各省(区、市)负责组织,全国总决赛由各省(区、市)按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。

四、参赛资格

参赛申报人须为普通高等学校在校生(可为本专科生、研究生,不含在职生)或毕业5年以内的毕业生。

五、竞赛时间

每年10月中下旬。

六、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖。设最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖。获奖项目颁发获奖证书,提供投融资对接、落地孵化等服务。设高校集体奖、省市优秀组织奖和优秀创新创业导师,颁发获奖证书及奖牌。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得2015年首届陕西赛区金奖2项、银奖2项、铜奖5项;2016年陕西赛区金奖1项、银奖11项、铜奖10项、高校集体奖;2017年全国铜奖2项、陕西赛区金奖3项、银奖6项、铜奖11项、陕西省优秀组织奖。2018年全国铜奖1项、陕西赛区金奖3项、银奖11项、铜奖10项、陕西省优秀组织奖。

 

挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动。

一、竞赛宗旨

崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

二、竞赛目的

引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

三、竞赛形式

高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

四、参赛资格

凡在举办竞赛终审决赛的当年71日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

五、竞赛时间

每两年举办一届(具体时间届时通知)。

六、奖项设置

1.全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审,评出80%左右的参赛作品进入终审决赛。

2.参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。

3.竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯,授予团体总分第一名的学校;设“优胜杯”若干,分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次捧得“挑战杯”的学校,可永久保存复制的“挑战杯”一座。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得第十一届二等奖1项、三等奖2项;第十二届二等奖1项、三等奖1项;第十三届二等奖2项。十四届三等奖1项;十五届三等奖1项。

 

挑战杯全国大学生创业计划竞赛

创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。起源于美国,又称商业计划竞赛,在中国,创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行。目前,创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道,成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事,并形成两赛来年举办的格局。

一、组织机构

共青团中央、中国科协、教育部、全国学联。

二、竞赛宗旨

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛旨在宣传风险投资理念,传播自主创业意识,激发广大青年学生适应时代要求,勇于创新,投身实践,努力成为新世纪的复合型骨干人才。

三、参赛资格

全日制高等学校(含社会力量举办高校)在校学生。

四、竞赛时间

每两年举办一届(具体时间届时通知)。

五、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖。

六、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得第六届二等奖1项、三等奖2项;第七届三等奖2项;第八届二等奖1项、三等奖1项;2018年金奖1项,银奖1项,铜奖2项。

 

ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛

ACM国际大学生程序设计竞赛[英文全称:ACM International Collegiate Programming ContestACM-ICPCICPC]是由位于美国的计算机协会组织的年度性竞赛,是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有国际权威性和影响力一项赛事,它已成为衡量大学生程序设计能力和学校计算机学科水平的重要标准之一,同时也为国内外各高校展示实力、加强交流、相互促进、共同发展提供了广阔的舞台。

一、竞赛宗旨

展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力。

二、组织机构

美国计算机协会(ACM)主办,IBM公司赞助协办。

三、竞赛方式

赛事由各大洲区域预赛和全球总决赛两个阶段组成。各预赛区第一名自动获得参加全球总决赛的资格。一个大学可以有多支队伍参加区域预赛,但只能有一支队伍参加全球总决赛。

四、参赛资格

ACM-ICPC以团队的形式代表各学校参赛,每队由3名队员组成。每位队员必须是在校学生,有一定的年龄限制,并且最多可以参加2次全球总决赛和5次区域选拔赛。

五、竞赛时间

决赛安排在每年的3-4月举行,而区域预赛一般安排在上一年的9-12月举行。

六、奖项设置

总决赛前十名的队伍将得到高额奖学金:第一名奖金为12000美元,第二名奖金为6000美元,第三名奖金为3000美元,第四名至第十名将各得到l500美元。除此之外还将承认北美冠军、欧洲冠军、南太平洋冠军及亚洲冠军。

 

全国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛是面向全国大学生的群众性科技活动,目的在于激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造精神及合作意识。

一、组织机构

教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办。

二、竞赛内容

竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题,不要求参赛者预先掌握深入的专门知识,只需要学过高等学校的数学课程。

三、竞赛形式

全国统一竞赛题目,采取通讯竞赛方式,以相对集中的形式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料,队内学生可以集体商讨解题思想,确定方案,分工负责、团结协作,以队为基本单位独立完成竞赛任务。

四、参赛资格

大学生以队为单位参赛,每队3人(须属于同一所学校),专业不限。竞赛分本科、专科两组进行,本科生参加本科组竞赛,专科生参加专科组竞赛(也可参加本科组竞赛),研究生不得参加。

五、竞赛时间

竞赛每年9(一般在中旬某个周末的星期五至下周星期一共3天,72小时)一般在某个周末前后的三天内举行。

六、奖项设置

1. 各赛区组委会评选本赛区的一等、二等奖(也可增设三等奖),获奖比例一般不超过三分之一,其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛证书。

2. 各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会,按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得2011年陕西赛区 二等奖15项;2012年国家二等奖1项,陕西赛区一等奖3项、二等奖7项;2013年国家二等奖1项,陕西赛区一等奖5项、二等奖16项;2014年国家一等奖1项、二等奖4项,陕西赛区一等奖8项、二等奖20项;2015年国家二等奖8项,陕西赛区一等奖10项、二等奖20项。2016年国家二等奖5项,陕西赛区一等奖17项、二等奖32项。2017年国家二等奖6项,陕西赛区一等奖18项、二等奖30项;2018年国家二等奖6项,陕西赛区一等奖23项、二等奖28项。

 

全国大学生电子设计竞赛

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校促进信息与电子类和课程学科课程体系内容的改革,有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力;有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。

一、竞赛宗旨

全国大学生电子设计竞赛与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合,以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际,竞赛内容既有理论设计,又有实际制作,以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

二、组织机构

教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办。

三、竞赛形式

竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式,竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料,队内学生可以集体商讨设计思想,确定设计方案,分工负责、团结协作,以队为基本单位独立完成竞赛任务。

四、参赛资格

每支参赛队由三名学生组成,具有正式学籍的全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。

五、竞赛时间

全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9月份举办,赛期四天三夜。

六、奖项设置

1. 各赛区组委会聘请专家组成赛区评委会,评选本赛区的一、二、三等奖,对参赛成功者,赛区也可酌情颁发“成功参赛奖”或“成功参赛证书”。

2. 全国设最高奖项“瑞萨杯”,同时设立一、二等奖。竞赛颁发全国统一的获奖证书。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得2007年陕西赛区二等奖2项、三等奖3项;2009年陕西赛区二等奖1项;2011年陕西赛区二等奖1项、三等奖1项;2013年陕西赛区三等奖1项;2015年全国二等奖1项,陕西赛区一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。

 

全国大学生化学实验邀请赛

全国大学生化学实验邀请赛是我国高等学校化学学科最高级别赛事。秉承“检验化学实验教学改革的成果,加强交流,总结经验,探索培养和提高本科生创新能力的思路、途径和方法”的宗旨,推动我国高等学校化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革,探索培养创新型化学人才的思路、途径和方法,以提高我国化学实验教学总体水平。

一、组织机构

教育部高等学校化学教育研究中心主办。

二、竞赛内容

竞赛内容主要包括实验理论笔试和实验操作考试。实验理论笔试的考察范围主要是化学实验理论知识、化学实验操作规范、化学实验室安全知识等。实验操作考试的考察范围主要是化学实验基本技能、实验设计与操作、数据采集和分析、常规和大型仪器的使用、图谱解析、实验总结与报告等。

三、竞赛形式

由各学校选派学生组成代表队现场参赛竞技,分为个人理论笔试和团队实验操作两部分进行竞赛。分别计算个人成绩和团队成绩,确定最终获奖结果。

四、参赛资格

各高校选派3名化学类专业学生组队参赛。

五、竞赛时间

邀请赛每两年举办一次,一般在7月中旬进行。

六、奖项设置

个人奖设置:一、二、三等奖;根据个人奖获奖情况确定团体奖名次,团体奖取前6名。

 

全国大学生机械创新设计大赛

全国大学生机械创新大赛是经教育部高等教育司批准,由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办,机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校共同承办,面向大学生的群众性科技活动。

一、竞赛目的

目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。

二、竞赛形式

参赛队学生自接到大赛通知后,即可按大赛主题和内容的要求进行准备,最终完成作品的设计与工艺制作,并向各赛区组委会提交。

三、参赛资格

全国在校本、专科大学生均可以个人或小组的方式,通过学校推荐报名参加,每个参赛队学生人数不得多于5人,指导教师不多于2人。参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。 

四、竞赛时间

每两年举办一次,上年5次年9月份。

五、奖项设置

1. 各赛区组委会负责本赛区的评奖工作。赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区自行确定。

2. 全国决赛设立一、二等奖;并设立“优秀组织奖”,对预赛组织中表现出色的赛区给予表彰奖励。

六、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得第二届陕西赛区二等奖3项、三等奖2项;第三届陕西赛区一等奖2项、二等奖7项、优秀奖4项及优秀组织奖;第四届陕西赛区一等奖2项、二等奖10项、三等奖6项及优秀组织奖;第五届陕西赛区一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项及优秀组织奖;第六届陕西赛区一等奖3项、二等奖7项、三等奖2项及优秀组织奖;第七届国赛一等奖1项、二等奖1项,陕西赛区一等奖6项、二等奖4项、三等奖1项;第八届国赛一等奖1项、二等奖2项,陕西赛区一等奖8项、二等奖11项、三等奖1项。

 

全国大学生结构设计竞赛

全国大学生结构设计竞赛由国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会联合主办,由高校轮流承办,为教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一。

一、竞赛宗旨

培养大学生的创新意识、合作精神,提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质,加强高校间的交流与合作。

二、参赛资格

参赛学校原则上以通过全国高等学校土木工程专业教育评估的学校为主,已有省、直辖市、自治区级竞赛的地区,可由各地区推荐优秀作品参赛;根据需要,可适当邀请其他高校参加;参赛队员应为全日制在校本、专科生,每件作品参赛者不超过3人。

三、竞赛时间

全国大学生结构设计竞赛原则上每年举办一次,竞赛时间一般安排在下半年。

四、奖项设置

1. 全国大学生结构设计竞赛设立等级奖、单项奖和优秀组织奖三类奖项。等级奖设特等奖一项(可空缺)、一等奖、二等奖、三等奖和参赛奖若干项。一、二、三等奖的获奖比例由竞赛委员会根据参赛规模和队数实际情况确定。

2. 单项奖设最佳创意奖和最佳制作奖各一项。

3. 优秀组织奖若干项。

4. 对参赛获奖学生和单位,由全国大学生结构设计竞赛委员会颁发获奖证书和奖牌。

五、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得第二届三等奖1项;第三届二等奖1项、最佳制作奖1项;第四届二等奖1项;第五届三等奖1项;第六届三等奖1项;第七届三等奖1项。

 

全国大学生广告艺术大赛

全国大学生广告艺术大赛(大广赛)——中国最大的高校传播平台, 大广赛是迄今为止全国规模最大、覆盖高等院校较广、参与师生人数多、国家级大学生赛事。赛事每两年举办一次,2005年第一届全国大学生广告艺术大赛、2007年第二届全国大学生广告艺术大赛、2009年第三届全国大学生广告艺术大赛、2011年第四届全国大学生广告艺术大赛、2012年全国大学生广告艺术大赛“2014南京青奥会专题设计竞赛”、2013年第五届全国大学生广告艺术大赛。自第五届大广赛之后,全国大学生广告艺术大赛由之前的两年一届,正式改为一年举办一届。

大广赛将专业教育、素质教育和职业教育贯通,首次空前扩大了广告教育的辐射力和影响力,拓展了广告教育的内涵。

一、竞赛宗旨

促进教改 启迪智慧 强化能力 提高素质

二、组织机构

主办单位:中国高等教育学会;

承办单位:中国传媒大学、大广赛文化传播;

组织单位:全国大学生广告艺术大赛组委会。

三、竞赛内容

参赛作品分为平面类、影视类、微电影类、动画类、广播类、广告策划案类、企业公益类等七大类。

四、参赛资格

全国各类高等院校在校全日制大学生、研究生均可参加。

五、竞赛时间

时网上提交截止日期以官网公布为准,分赛区截稿时间以各分赛区通知为准。各分赛区报送全国总赛区参赛作品的截止时间以官网公布为准,邮寄日期以邮戳为准。一般为4-6月。

六、奖项设置

大广赛总赛区设一、二、三等奖及优秀奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖,每届大赛设大奖1个;分赛区设一、二、三等奖及入围奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖。

 

全国大学生智能汽车竞赛

全国大学生智能汽车竞赛是以智能汽车为研究对象的创意性科技竞赛,是面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动,是教育部倡导的大学生科技竞赛之一。

一、组织机构

教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会主办。

二、竞赛内容

内容包括理论设计、实际制作、整车调试、现场比赛等环节,要求学生组成团队,协同工作,初步体会一个工程性的研究开发项目从设计到实现的全过程。

三、竞赛形式

为保证竞赛公平,本竞赛在规定范围内的标准软硬件技术平台上开展。每届竞赛由竞赛秘书处统一公布本届竞赛的模式、规则与技术数据。

四、参赛资格

每支参赛队由1-2名指导教师和3名学生组成:学生必须为具有正式学籍的全日制在校本科生或研究生,其中至多1名研究生;若由两名教师联合指导,这两名教师必须具有不同的一级学科研究背景。

五、竞赛时间

全国大学生智能汽车竞赛一般在每年的10月份公布次年竞赛的题目和组织方式,并开始接受报名,次年的3月份进行相关技术培训,7月份进行分赛区竞赛,8月份进行全国总决赛。

六、奖项设置

参赛队伍首先在各分赛区进行预赛,优胜队参加全国总决赛。各分赛区评选出一、二等奖队伍。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得第四届西部赛区三等奖2项、优秀奖2项;第五届西部赛区三等奖5项;第六届全国二等奖1项,西部赛区一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项;第七届西部赛区二等奖2项、三等奖2项;第八届西部赛区三等奖2项;第十届西部赛区优胜奖1项、三等奖1项;第十三届西部赛区三等奖1项。

 

全国大学生交通科技大赛

全国大学生交通科技大赛是在教育部高等学校交通运输类教学指导委员会支持下,由交通工程教学指导分委员会主办的全国性大学生科技竞赛。

一、竞赛宗旨

科学、创新、协同

二、组织机构

支持者:教育部高等学校交通运输类教学指导委员会;

主办者:交通工程教学指导分委员会。

三、竞赛内容

参赛作品选题可为交通运输规划、设计、管理、控制及服务类作品或学术研究成果,并符合大赛主题。

四、参赛资格

大赛只接受以参赛单位名义推荐的作品,不接受个人的参赛申请。每一参赛单位推荐的作品数量不超过三件,大赛承办单位的推荐作品数量不超过四件。

五、竞赛时间

阶段

赛程内容

参考时间

组织者

报名

向大赛执行委员会提出参赛申请

1110~30

参赛单位

提交作品

各参赛单位向大赛承办秘书处推荐作品

次年420日前

参赛单位

初评

采用双向匿名通讯评审的方式,确定决赛入围作品

510日前

承办单位

决赛

决赛以答辩形式,确定各等级奖项作品

5月下旬

承办单位

复赛

从一等奖中产生特等奖

决赛结果产生后

承办单位

颁奖

同时决定下一届承办单位

全部结果产生后

承办单位

六、奖项设置

大赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀作品奖。各等奖项数量占决赛作品总数的比例分别为:一等奖10%左右,二等奖30%左右,三等奖40%左右,其余为优秀作品奖。

 

全国大学生电子商务创新、创意及创业挑战赛

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(以下简称“三创赛”)是由中华人民共和国教育部主管,教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办的全国性竞赛。

一、竞赛宗旨

激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。

二、组织机构

由中华人民共和国教育部主管;教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办。

三、竞赛内容

竞赛内容有企业需求、推荐选题、创意发挥三种来源。

1、企业需求:竞赛网站上发布的企业需求项目。

2、推荐选题:包括但不仅限于以下范围:网络营销与搜索技术;电子金融与电子支付;电子商务安全与信任;电子商务物流与供应链;互联网信息服务与增值服务;网页游戏与互动平台;移动商务与商务智能;金融危机下的电子商务监管服务;互联网经济下的商业创新模式;面向行业的电子商务应用;三农电子商务;移动电子商务;新兴电子商务。

3、创意发挥:鼓励参赛队根据本地区或行业的社会经济发展需求。

四、参赛资格

我校全日制本科生及一年级和二年级研究生均可参加。

五、竞赛时间

每年举办一次,第一年12月到次年8月。

六、奖项设置

评选特、一、二、三等奖若干名。还可以设置单项奖。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生在2018年第八届“三创赛”获得国赛二等奖一项,三等奖一项,省赛特等奖一项,一等奖一项,二等奖十二项,三等奖十七项。

 

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛。该竞赛充分体现了“节能减排、绿色能源”的主题,紧密围绕国家能源与环境政策,紧密结合国家重大需求,在教育部的直接领导和广大高校的积极协作下,起点高、规模大、精品多,覆盖面广,是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。

一、组织机构

教育部高等教育司。

二、竞赛内容

竞赛内容为以“节能减排、绿色能源”为主题,体现新思维、新思想的实物制作(含模型)、软件、设计和社会实践调研报告等作品。

三、参赛资格

全日制非成人教育的本科生、专科生、硕士研究生和博士研究生。参赛者必须以小组形式参赛,每组不得超过7人,可聘请指导教师1名。

四、竞赛时间

每年1—8月份。

五、奖项设置

1.竞赛设立等级奖、单项奖和优秀组织奖三类奖项;

2.等级奖设特等奖(可空缺)、一等奖、二等奖、三等奖。各等级的获奖比例由竞赛委员会根据参赛规模的实际情况确定。

六、取得的成绩

在该项赛事中,2015年获三等奖5项;2016年获三等奖5项;2017年获二等奖1项,三等奖3项;2018年获三等奖6项。

 

全国大学生工程训练综合能力竞赛

全国大学生工程训练综合能力竞赛是经教育部高等教育司批准的全国性大学生科技创新实践竞赛活动。以各高校综合性工程训练教学中心为平台,为深化实验教学改革,提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神,促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动。

一、组织机构

本竞赛由教育部高等教育司主办,每届由国内一所高校承办,比赛设秘书处、竞赛评委会与竞赛组委会。

二、竞赛宗旨

竞赛为人才培养服务,竞赛为教育质量助力,竞赛为创业就业引路。

三、竞赛内容

竞赛以“基于理论、注重创新、突出能力、强化实践”为方针,以节能增效为主题,内容涉及机械、电子、自动化、经济、管理和工艺设计等多个学科的知识。

四、竞赛形式

竞赛过程包含了方案设计、结构设计、现场加工、成本分析、现场比赛等环节,综合考察学生理论、实验、设计、工艺、成本、管理、检测和操作等多方面的能力和素质。

五、参赛资格

全国高校在校全日制本科学生,无专业限制。要求以组队的形式通过所在学校报名参赛;参赛队的领队和指导教师总数不超过2人,参赛学生不超过3人。参赛作品的设计及制作统一按照每届竞赛秘书处发布的命题及其规则进行。

六、竞赛时间

每两年举办一次,大致时间安排在每年9月至次年6月份。

七、奖项设置

大赛设一等奖、二等奖、三等奖若干,并设立优秀组织奖。

八、取得的成绩

在该赛事中,我校学子在第三届陕西赛区获一等奖1项、二等奖4项,同时荣获优秀组织奖。 第五届陕西赛区获特等奖1项,一等奖1项,二等奖6项,优秀奖1项,同时荣获优秀组织奖。

 

全国大学生物流设计大赛

“全国大学生物流设计大赛”英文名称:National Contest On Logistics Design by University Students (NCOLD)是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会和中国物流与采购联合会共同举办的一项面向全国大学生的大型物流教学实践方面的竞赛活动,是教育部实施“质量工程”中的几项专业设计大赛之一,也是目前国内最具专业性、权威性、实用性的大学生物流大赛,大赛每两年举办一次。

一、竞赛宗旨

全国大学生物流设计大赛目的在于实现物流教学与实践相结合,提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力,促进大学物流人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革,推动物流教学改革和科学研究,为全国高校搭建开放的物流教学改革及学术交流平台,建立社会群众宣传普及物流知识的平台,更好的培养和发现物流人才。

二、组织机构

教育部高等学校物流类专业教学指导委员会,中国物流与采购联合会。

三、竞赛内容

参赛者需要根据大赛组委会提供的案例,自主确定设计的领域和方向,完成设计内容。比赛涉及信息系统开发、软硬件开发、企业管理、数学建模、财务分析、流程再造、组织结构优化、企业战略管理、物流各环节(采购、包装、仓储、流通加工、配送、运输等)的优化设计等等诸多方面。

大赛案例于201810月下旬在网站www.clpp.org.cn公布。参赛队需在大赛案例中选择若干案例进行设计,形成完整的设计方案,并按相关要求,在规定时间内将设计方案上传网站wlsjds.clpp.org.cn评审。设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等,具体要求详见《“马钢杯”第六届全国大学生物流设计大赛赛程安排及相关要求细则》(另行公布)。

四、参赛资格

参赛对象为正式录取的全日制物流类及相关专业本科在校生。比赛以队为单位,每队5人,且每队至少包含2名物流类专业(物流管理、物流工程和采购管理)学生,队员不得同时加入多支参赛队。组队可跨年级、专业,但不得跨校。

每队需由一名教师作为领队兼指导教师,负责赛前辅导和参赛的组织工作。教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会主任委员、副主任委员不得作为参赛队的领队。

五、竞赛时间

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。未参加上一阶段比赛的参赛队不得进入下一阶段比赛。各赛段时间安排为:

报名: 2018115-123日,参赛队需登陆网站wlsjds.clpp.org.cn报名取得参赛资格。每所学校限报2支参赛队。

初赛:2018124-2019131日。

复赛:201921-323日。

决赛:2019324-422日,答辩时间在网站wlsjds.clpp.org.cn另行公布。

六、奖项设置

一等奖:从入围决赛的参赛队中评选出20%

二等奖:从入围决赛的参赛队中评选出35%

三等奖:从入围决赛的参赛队中评选出45%

优秀指导奖:对入围决赛的指导教师授予优秀指导奖;

最佳组织奖:评选9所决赛入围学校授予最佳组织奖;

优胜奖:对所有入围复赛的参赛队授予优胜奖。

主办单位对获奖单位和个人颁发奖杯和获奖证书。一、二、三等奖获奖学生免试获得由中国物流与采购联合会颁发的物流从业人员职业能力等级认证证书。

 

外研社杯全国英语演讲竞赛

“外研社杯”全国英语演讲大赛于 2002 年创办,在国内外广受关注,已成为全国参赛人数最多、规模最大、水平最高的英语演讲赛事。大赛以高远的立意和创新的理念,汇聚全国优秀学子,竞技英语表达与沟通艺术,为全国大学生提供展示外语能力、沟通能力与思辨能力的综合平台。

一、竞赛宗旨

大赛的设置,将以演讲能力的提高为“驱动力”,全面提升学生的外语综合应用能力。赛题将以国际化人才要求为标准,融入思辨性、拓展性和创造性等关键要素,增强学生的跨文化交际意识,开拓其国际视野,提升其国际素养。

二、组织机构

主办:由外语教学与研究出版社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会举办。

三、竞赛内容

初赛(校园选拔赛);复赛(陕西省省赛);决赛(全国决赛)。

四、参赛资格

全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生、研究生(不包括在职研究生)35 岁以下,中国国籍。曾获得往届"'外研社杯'全国英语演讲大赛""'外研社杯'全国英语辩论赛"出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。2017年起,允许在华的外籍留学生参加。

五、竞赛时间

1)地面赛场:初赛时间:各校自行安排。复赛时间:每年11月。决赛时间:每年12

2)网络赛场:初赛:每年自赛题公布起,至10-11初截止。复赛:11月中、下旬。决赛:12月,同地面赛晋级选手共同比赛。

六、奖项设置

陕西省赛每年设特等奖三名(晋级全国赛),并依据每年比赛参赛人数设定一二三等奖若干。

全国赛设定特等奖、一二三等奖若干,及其他个人奖项。

七、取得的成绩

在该项赛事中,2004年我校学生获陕西省特等奖晋级全国赛,近年来先后获得2010年省部三等奖1项;2011年省部二等奖等奖1项;2012年省部三等奖1项;2013年陕西赛区三等奖1项;2014年省级一等奖1项;2015年省部二等奖1项;2016年省部三等奖1 2017年省部三等奖1 2018年省级一等奖1项。

 

全国大学生创新创业训练计划年会展示

教育部高等教育司从2008年起,委托高校举办全国大学生创新论坛(2012年更名为全国大学生创新创业年会),至今已成功举办11届。年会遴选国家级大学生创新创业训练划(以下简称“国创计划”)参与项目学生进行学术交流和成果推介。中央部委所属高校每校推荐的学术论文不超过3篇,参展项目不超过3项,由“国创计划”专家工作组遴选确定参会项目;地方所属高校的参会项目由地方教育行政部门根据下达参会项目配额择优推荐。

一、竞赛宗旨

“国创计划”始终坚持“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的理念,让更多大学生都有机会参与创新训练,创业训练和创业实践,“国创计划”实施对于教育思想观念转变,学生主体意识和创新意识的提升均发挥了重要作用。

二、组织机构

举办单位:教育部高等教育司;

主办单位、承办单位等:国家级大学生创新创业训练计划专家工作组。

三、竞赛影响力

年会总结实施大学生创新创业训练计划的经验,展示各高校近年来在创新创业教育方面的成果;建设创新文化,形成良好的创新人才培养的氛围,营造大胆实践、敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境,鼓励大学生在创新基础上追逐创业梦想,培养造就创新创业生力军。2018年,有1029所高校启动39575个国家级大学生创新创业训练计划项目,参与学生人数达到165209名,是目前国内同领域竞赛中影响力最大的交流项目,得到广大师生的普遍赞誉和欢迎。

四、奖项设置

奖项设置“我最喜爱的项目”20个,“最佳创意项目”20个,“优秀论文”20篇,遴选5篇论文进行大会报告。

五、竞赛时间

由教育部高等教育司主办的全国大学生创新创业年会每年召开一次,一般在十月的某个周末举行,星期五报到,会期为星期六全天,星期天上午,共1.5天,如有需要,也可延长为2天。

 

全国大学生机器人大赛RoboMaster

RoboMaster机器人大赛,是一个为全世界青年工程师打造的机器人竞技平台。大赛下设全国大学生机器人大赛RoboMaster机甲大师赛和ICRA RoboMaster人工智能挑战赛。比赛要求参赛队员走出课堂,组成机甲战队,独立研发制作多种机器人参与团队竞技。他们将通过大赛获得宝贵的实践技能和战略思维,将理论与实践相结合,在激烈的竞争中打造先进的智能机器人。

一、竞赛宗旨

自办赛以来,始终坚持“让思维沸腾起来,让智慧行动起来”的宗旨,在推动广大高校学生参与科技创新实践、培养工程实践能力、提高团队协作水平、培育创新创业精神方面发挥了积极作用,为社会培养出众多爱创新、会动手、能协作、勇拼搏的科技精英人才。

二、组织机构

主办单位:共青团中央、中华全国学生联合会、深圳市人民政府;

承办单位:深圳市大疆创新科技有限公司;

支持单位:中国青少年发展基金会、全国学校共青团研究中心;

协办单位:教育部应用技术大学(学院)联盟、教育部高等学校机械类专业教学指导委员会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会。

三、竞赛影响力

全国大学生机器人大赛RoboMaster 机甲大师赛是由共青团中央、全国学联、深圳市人民政府联合主办,DJI 大疆创新发起并承办的机器人赛事,作为全球首个射击对抗类的机器人比赛,在其诞生伊始就凭借其颠覆传统的机器人比赛方式、震撼人心的视听冲击力、激烈硬朗的竞技风格,吸引到全球数百所高等院校、近千家高新科技企业以及数以万计的科技爱好者的深度关注。ICRA RoboMaster人工智能挑战赛是由DJI RoboMaster组委会与全球机器人和自动化大会(IEEE International Conference on Robotics and Automation)联合主办的挑战赛事。20172018年,RoboMaster与全球机器人和自动化大会携手先后在新加坡、澳大利亚联合举办该赛事,进一步扩大了赛事在国际机器人学术领域的影响力,吸引了大量全球的顶尖学府、科研机构参与竞赛和学术研讨。同时为提升单个机器人的技术水准、提高参赛队整体的技术实力,RoboMaster组委会在原有的赛事体系内衍生出侧重单个机器人实现某种功能的单项赛,该项赛事针对机器人某一技术领域的深入探索和学术研究,旨在培养前沿的机器人技术,激励参赛队员术业专攻。

四、竞赛时间

2018.9-10月报名;2019.04技术评审;2019.08决赛。

 

“西门子杯中国智能制造挑战赛

大赛原名为全国大学生控制仿真挑战赛、全国大学生工业自动化挑战赛,是在教育部与西门子(中国)有限公司签订战略合作框架下共同举办的。大赛由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子(中国)有限公司和中国仿真学会联合主办。大赛现已成功举办了十二届,原教育部副部长吴启迪教授与赵沁平院士曾近十次亲临竞赛现场指导工作并为获奖师生颁发获奖证书。大赛全国竞赛秘书处设在北京化工大学。

一、组织机构

主办单位:教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子(中国)有限公司、中国仿真学会;

承办单位:辽宁科技大学(2019全国总决赛)。

二、竞赛内容

竞赛内容涉及智能制造领域中的科技创新、产品研发、工程设计和智能应用等,为我国智能制造发展培养和选拔具备解决复杂工程问题的技术及创新人才。

三、参赛资格

大赛主要面向全国控制科学与工程、电气工程、机械工程、仪表科学与工程、信息与通讯工程、计算机科技与技术等相关学科的研究生、本科生,和全国自动化类、机电设备类、机械设计制造类、电子信息类、计算机类及通信类等相关专业的高职高专学生。

四、竞赛影响力

在教育部的领导以及近600所高校的支持和参与下,大赛已成功举办12届。每年万余名师生参赛,已成为中国智能制造领域规模最大竞赛。安徽省、北京市、重庆市、甘肃省、广东省、河北省、黑龙江省、湖北省、宁夏回族自治区、山东省、上海市、辽宁省、江苏省等全国10余省、市、自治区教育厅(教委)主办本省省赛。

五、竞赛时间

发布赛项样题与赛题:21-31日;

提交初赛方案:66-630日;

报名组队:31-531日;

全国初赛:7月;

校赛选拔:31-65日;

全国总决赛:8月。

 

全国大学生化工设计竞赛

为了多方面培养大学生的创新思维和工程技能,培养团队协作精神,增强大学生的工程设计与实践能力,实践“卓越工程师教育培养计划”,中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会共同主办全国大学生化工设计竞赛。

一、组织机构

中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会共同主办。

二、竞赛内容

新产品和新技术的研发,新流程和新装置的设计,新的工厂生产过程操作运行方案等。

三、竞赛形式

1.竞赛分为预赛和决赛两个阶段。全国统一竞赛题目,参赛队伍根据竞赛命题和要求完成设计,提交设计作品的电子文档,参加分赛区初赛。

2.由分赛区评审委员会评选获奖作品,并根据参赛队伍总数确定参加全国总决赛的队伍数量。

3.全国总决赛在每届比赛的承办单位举行,参赛队要提交设计作品决赛文档并进行口头报告和现场答辩,由总决赛评审委员会评选获奖队伍。4.各参赛队必须在规定时间内提交参赛作品,并在指定的时间和地点参加报告会,缺席者作自动放弃处理。

四、参赛资格

参赛者为全日制在校本科生。以团队形式参赛,每队5人,设队长1人。每位学生只允许参加一支代表队,鼓励学生多学科组队参赛。

五、竞赛时间

竞赛报名时间为每年3月份,分赛区预赛、决赛截止时间为7月下旬,分赛区决赛遴选出的团队将在8月初参加全国总决赛。

六、奖项设置

分赛区一等、二等、三等奖;全国总决赛一等、二等奖。

七、取得的成绩

在该校赛事中,我校学生荣获2015年西北赛区二等奖,并推荐参加全国总决赛获得全国二等奖。

 

全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

计算机辅助设计(CAD)技术推动了产品设计和工程设计的革命,在各工程领域得到了广泛地应用。计算机绘图与三维建模作为一种工作技能,有着强烈的社会需求,正在成为我国大学生就业中的新亮点,而阅读和绘制零件工作图及装配图是工程技术人员的基本技能。为此,教育部高等学校工程图学教学指导委员会与中国工程图学学会制图技术专业委员会决定举办“全国高等学校大学生先进图形技能与创新大赛”。

一、组织机构

教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国工程图学学会制图技术专业委员会。

二、竞赛内容

1.根据所给资料,用尺规绘图(90分钟)。

2.根据所给资料,用AutoCAD绘制二维图(60分钟),机械类由三维模型生成二维图形。

3.根据所给资料和指定的三维绘图软件,完成三维模型的创建。

三、竞赛形式

竞赛分三个单项,即尺规绘图、计算机二维绘图、计算机三维建模。参加团体赛的选手必须同时参加三个单项的比赛。

四、参赛资格

竞赛内容主要是针对学过“画法几何及土建制图”、“计算机二维及三维绘图”课程的高校在校学生。

五、竞赛时间

每年9月份。

六、奖项设置

1.团体竞赛设第一、二等奖,颁发“高教杯”证书;

2.单项一、二、三等奖,颁发获奖证书。

七、取得的成绩

在该项赛事中,我校学生先后获得首届团体一等奖,个人单项一等奖2项、二等奖6项;第三届建筑类团体一等奖,个人全能一等奖5项,单项一等奖2项、二等奖2项;第四届机械类团体二等奖,个人全能一等奖1项,单项一等奖1项、二等奖4项;第五届建筑类团体一等奖,个人全能一等奖4项、二等奖2项,单项一等奖4项、二等奖1项。

 

全国三维数字化创新设计大赛

全国三维数字化创新设计大赛(简称:全国3D大赛,或3DDS3D Design Show)是在国家大力推进创新驱动、实现从“制造大国”到“创造大国”转变、大力发展互联网+和数字经济新时代开展的一项大型公益赛事,体现了科技进步和产业升级的要求,是大众创业、万众创新的具体实践。该项大赛由国家科技部、工业和信息化部、教育部、中国科协指导举办。

一、组织机构

国家制造业信息化培训中心、中国图学学会、光华设计发展基金会、全国三维数字化技术推广服务与教育培训联盟(3D动力)主办。

二、竞赛形式

数字工业设计大赛;数字人居设计大赛;数字文化设计大赛。

行业/企业热点命题、青少年3D科技创新大赛、大学生创新创业大赛、3D新锐&3D数字大师大奖赛、3D数字化产业风云榜等多种命题。

三、竞赛时间

全国三维数字化创新设计大赛赛制赛程采用每年举办一届年度竞赛与精英联赛,以及专项赛事与擂台挑战赛等。年度竞赛:大赛报名/初赛海选(3-6月)、复赛/省赛选拔(6-10月)、总决赛/国赛与颁奖(11月至12月)、3D梦想秀作品路演(1-6月)四个赛程;精英联赛:大赛报名/初赛海选(9-5月)、复赛/省赛选拔(5-6月)、总决赛/国赛与颁奖(7-8月)、3D梦想秀作品路演(9-12月)四个赛程;专项赛事及擂台挑战赛与年度竞赛及精英联赛同期同地举办,或另行安排时间地点举办。

四、奖项设置

全国及各省赛区的一、二、三等奖各若干名,由全国大赛组委会在全国 3D 大赛颁奖盛典上颁发 奖杯、证书,给予奖品、奖金奖励。

五、取得的成绩

在该项赛事中,我校学子在第十届全国3D大赛全国总决赛中获三等奖1项,陕西省赛区二等奖1项,全国最佳网络人气奖1项。第十一届比赛中获陕西省赛区一等奖1项,二等奖3项。

 

中国大学生计算机设计大赛

“中国大学生计算机设计大赛”(下面简称“大赛”)是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会、中国教育电视台联合主办。“大赛”的前身是“中国大学生(文科)计算机设计大赛”,始创于2008年。

一、竞赛宗旨

服务于计算机基础课程教学、学生的专业发展、创新创业人才培养。

二、组织机构

主办单位:2018-2022年教育部大学计算机课程教学指导委员会;中国大学生计算机设计大赛组织委员会;

承办单位:北京大学、中国人民大学、北京语言大学、清华大学。

三、竞赛赛项与主题

软件应用与开发、微课与教学辅助、物联网应用、大数据、人工智能、信息可视化设计、数媒设计(主题:海洋世界)、数媒动漫游戏(主题为:海洋世界)、数媒微电影(主题:1911年前中华优秀传统文化元素)、数媒民族文化元素(主题:服饰、手工艺、手工艺品、建筑)、计算机音乐创作。

四、参赛资格

全日制在校本科生。

五、作品要求

以学校为单位统一报名参赛,微电影类、动漫游戏类每队1-5名学生,其余各大类每队1-3名学生,每队指导教师不多于2人。作品必须为原创作品,内容健康、积极向上,符合国家宪法和相关法律、法规,严禁抄袭剽窃、一稿多投。

六、竞赛影响力

本赛事以校级初赛、省级复赛、国家决赛三级竞赛形式开展。各省的计算机学会、高校计算机教育研究会、高校计算机教指委或教育厅(市教委)纷纷岀面主办省级赛事。

参赛作品贴切实际,作品质量逐年提高,有些作品为CCT∨所采用,有些已商品化。赛事秉承公开、公平、公正的宗旨,在全国具有相当影响。全国过半的本科院校、过半的原211院校、过半的原985大学均积极参与。2018年的参赛院校达500多所,作品数达10000多件。

七、竞赛时间

20191月前后,发布大赛通知,宣传发动;

20191-4月,各参赛院校校内初赛,遴选作品参加省级赛(或相当于省级赛的市级赛、地区赛等,下同);

20195-6月中旬,各省级赛组委会组织省级赛,同时推荐国家赛作品名单;

20196月下旬至7月上旬,国赛组委会审核发布国赛决赛名单;

20197月下旬-8月,分赛项开展国赛现场决赛、特色作品展示点评;

20199-11月,获奖作品公示及赛事总结。

 

 

 

全国大学生市场调查与分析大赛

大学生市场调查与分析大赛是基于大数时代背景,以市场调查与分析大赛为核心,同步开展两岸互动、学术交流、成果转换与教师培训为一体的综合实践教学平台。大赛主张将专业知识与思想政治内容紧密结合,通过大的调查实践,引导学生观察社会、感知社会,增强爱国意识。倡导“真题真做”,解决实际问题。

一、竞赛宗旨

以提高学生的组织策划、调查实施和数据处理与分析等专业实战能力,培养学生的社会责任感、服务意识,市场敏锐度和团队协作精神为宗旨。

二、组织机构

主办单位:中国商业统计学会、教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会;

承办单位:对外经济贸易大学(前六届)、大连工业大学(第七届)、山东财经大学第八届本科组)、江苏经贸职业技术学院(第八届专科组)。

三、参赛资格

全日制在读专科生、本科生、研究生均可参赛,专业不限。

四、竞赛内容

大赛设置本科组和专科组两个竞赛组别,设知识赛和实践赛两个竞赛环节。知识赛主要考核学生对于基本理论和基础知识、技能的掌握程度。实践赛包含书面报告、现场答辩两部分,主要考察学生理论结合实际的能力、解决实际问题的能力。

五、竞赛影响力

全国赛创办于2010,已经连续举行8届,大陆地区累计有1900余校次,18万余人次参赛,围盖了29个省市区。两岸赛始于2012年,已举行七届,正式被列为教育部对台教育交流项目,两岸赛期间开展的学术研讨、文化交流和企业调研活动等对于秉持“一个中国”原则及“两岸一家亲”理念,弘扬中华文化,促进心灵契合,增进两岸同胞利益福社意义深远。本赛历时7个月,通过校赛、省赛、全国赛等多层现场展示答辩加报告评审综合得分的比赛形式,加上学生来自不同专业等因素,相对于建模等相关领域的比赛,更能培养学生团队协作、现场展示、语言表达,以及多种信息技术的综合应用能力,多角度多层次的提升学生的综合素养。

六、竞赛流程

第一关:个人知识要(70%通过);

第二关:校赛(10%晋级),团体实线赛形式,3月底前完成;

第三关:省赛(5%晋级),现场展示答辩形式,4月底前完成;

第四关:全国总决赛(前10名团队晋级海峡两岸大学生市场调查分析大赛的大陆地区选拔赛),专科组4月底、本科组5月底举行,前6名本科队,第1名专科队代表大陆地区参赛队,参加海峡两岸大学生市场调查与分析大赛总决赛。海峡两岸大学生市场调查分析大赛总决赛于8月下旬在大陆和台湾高校依次轮流举行。

 

 

中国大学生服务外包创新创业大赛

中国大学生服务外包创新创业大赛已连续举办十届,大赛紧扣高校双创教育改革和服务外包产业人才培养,全面提高人才培养质量,为产业发展提供强大的人才红利。参赛队伍来自国内外高等院校,以本科生为主,自由组队,经过报名参赛、自主选题、分散备赛和集中答辩的环节,评选出相应的优秀团队。赛题一方面来源于现代服务产业企业的现实需求,鼓励学生综合考虑业务模型、技术方案、商业运营等各种因素,提供完整方案,立足实际情况创新应用;另一方面,鼓励参赛团队提岀有创造力的创意项目,在优秀方案的基础上实现创业,增强大学生的创新创业意识和团队协作能力。

一、大赛目的

搭建产学结合的大学生服务外包创新创业能力展示平台,促进校企交流,提升高校对服务外包产业发展的关注度,促进高等教育为服务外包产业发展提供人才保障。

二、组织机构

主办单位:中华人民共和国教育部、中华人民共和国商务部、无锡市人民政府;

承办单位:国家服务外包人力资源研究院、无锡市商务局、无锡市教育局、江南大学。

三、竞赛影响力

大赛是我国服务外包领域唯一国家级竞赛,成功入选“中国服务外包行业十大事件”。十届大赛累计吸引清华大学、北京大学、台湾大学、香港理工大学、印度国家信息学院等海内外1200余所高校近10万名大学生踊跃参赛,累计为服务外包产业输送了5万余名人才。大赛顺应国家创新驱动发展战略,促进高校教育改革贴合产业发展需求,以赛事引导创新,以创新引领创业、以创业带动就业,有力提升创新创业教育服务产业发展的能力和成效。

四、竞赛时间

20188月至10月初:邀请行业领军企业命题,组织专家审题;

201810月中旬:向高校发送大赛通知;

20181030日:启动第十届大赛,发布和介绍赛题,邀请往届优秀参赛高校分享参赛经验;

201811月至20194月:邀请专家和企业赴重点高校和城市开展巡讲活动;

201811-12月:参赛团队登录大赛官网报名;

201812-20194月:参赛团队于3月底提交参赛作品。组委会组织专家进行评审,4月底公布初赛结果及决赛晋级名单;

20195月中下旬:入围决赛团队在无锡参加决赛及颁奖系列活动。

 

 

两岸新锐设计竞赛华灿奖

两岸新锐设计竟赛“华灿奖”是旨在发现、推介海峡两岸及港澳地区青年设计师的综合设计赛事。竟赛面向45周岁以下青年设计师和高校师生,以创新、时尚、实用为评审原则,选拔最具创新意识和培养潜力的青年设计人才。竞赛以“融和”为主题,鼓励和促进海峡两岸及港澳地区青年设计师融和交流,协同创新,从而增进海峡两岸及港澳地区青年设计人才的互动,推动中国设计事业的创新发展。自14年首次主办“华灿奖”以来,“华灿奖”受到两岸三地高校积极响应,2018年第五届“华灿奖”征集到来自两岸百所院校参赛作品7000余件,“华灿奖”已成为增进两岸年轻人互相了解、拉近心灵的纽带和实现两岸青年创业梦想的舞台,让“中华好设计”享誉全球,未来“华灿奖”将发展成为两岸三地的顶级赛事。

一、参赛类别

分为视觉传达设计、数字多媒体设计,产品设计、工艺美术工业设计定向主题设计六类。

二、组织机构

主办单位:中国高等教育学会、中华中山文化交流协会、北京歌华文化发展集团;

承办单位:民革中央联络部、中国高等教育学会设计教育专业委员会、北京国际设计周有限公司、中民国投(北京)投资控股有限公司、北京两岸文创人才发展中心、北京歌华时代桥人力资源管理有限公司。

三、竞赛影响力

“华灿奖”作为国台办的重点交流项目,自创办之日起就得到了国台办、统战部以及各主办单位领导的高度关心。同时“华灿奖”注重设计成果转化,为青年人提供创新创业综合服务平台,在第三、四、五届“华灿奖”颁奖仪式上行了20余项成果转化签约仪式。在每届颁奖活动的同期,还将举办“两岸青年创新创业论坛”,邀请来自两岸各界嘉宾、文创人员、企业知名人士、青年设计师以及高校学生共话两岸发展。激发两岸及港澳地区青年设计师的创意灵感、拓宽设计思路,达到从思想到文化上的交流与沟通,促进设计专业产业发展的同时推动两岸四地的互融。

四、竞赛时间

稿件征集时间:每年4-10月;

颁奖仪式:每年11月。

 

长江钢琴·全国高校钢琴大赛

长江钢琴·全国高校钢琴大赛是中国高等教育学会主办的大学生实线能力大赛的赛项之一。大赛旨在贯彻落实党的十九大关于“实现高等教育内涵式发展”和国家教育事业发展“十三五”规划等文件要求,推动高校钢琴专业的改革和发展,切实提高高校钢琴专业的人才培养质量。2018年大赛约有300所高等学校的1300余人参赛。大赛分预选赛、决赛(包含复赛、半决赛、决赛)两轮次进行,大赛设立了北京、上海、广东、山东、广西、云南、山西、内家古、湖北、湖南、四川、福建、辽宁、安徽十四个预选赛分赛区,决赛地点设立在湖北省。

一、组织机构

主办单位:中国高等教盲学会;

承办单位:柏斯音乐集团、国音臻艺文化传媒集团。

二、参赛资格

高等院校在校师生

三、竞赛分组

设置专业公开组、高校学生组、专业教师组、高校业余组和四手联弹及双钢琴组五个组别。

四、竞赛影响力

大赛作为全国性钢琴赛事,致力于为热爱钢琴音乐的莘莘学子搭建专业、开放、多元的舞台,丰富高校文化生活,营造健康文明艺术氛围,展示我国高校钢琴教育的最新成果,最大程度地发掘和培养钢琴演奏人才,传承钢琴音乐生生不息的精神,促进了高校钢琴音乐文化的建设,推动了我国钢琴艺术的发展。大赛具有品牌效应,获得了我国高等学校音乐教育界和社会的广泛好评,已成为集权威性、专业性、影响力、广泛性为一体的特色鲜明、深入人心的国内钢琴品牌赛事。

五、竞赛时间

各赛区预选赛时间约为每年5月陆续开始至8月初全部结束,决赛(复赛、半决赛、决赛)时间约为每年10月份在湖北省举行。

 

中国高校计算机大赛——大数据挑战赛

中国高校计算机大赛——大数据挑战赛(以下简称“大赛”)是由以脱敏和采样后的数据信息为基础开展的高端算法竞赛。大赛面向全球高校在校生开放,旨在通过竞技的方式提升人们对数据分析与处理的算法研究与技术应用能力,探索大数据的核心科学与技术问题,尝试创新大数据技术,推动大数据的产学研用,本次大赛鼓励高校教师参与指导。

一、组织机构

主办单位:教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委会、全国高等学校计算机教育研究会;

承办单位:清华大学、京快手科技有限公司。

二、参赛资格

中国及境外在校学生(包括高职高专、本科、研究生)。

三、竞赛形式

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,其中初赛均由参赛队伍下载数据在本地进行算法设计和调试,并通过大赛报名官网提交结果文件;复赛要求参赛者在科赛网的K-Lab平台上进行数据分析和处理,可使用平台提供的计算资源和工具包;决赛要求参赛者进行现场演示和答辩。

四、竞赛时间

大赛每年举办一次,具体时间以当年的竞赛通知为准。

五、奖项设置

总决赛设立一、二、三等奖,入围决赛参赛队伍的指导教师获得优秀指导教师奖,另外大赛组委会还将评选10所高校获得优秀组织奖。

创新创业教育办公室

20193

教务处
2019-03-06 15:25:17
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