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2017-2018学年第一学期教师挂牌上课课程 成绩情况通报(第二期) —《概率论与数理统计》、《线性代数》
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    一、本期对《概率论与数理统计》、《线性代数》课程成绩情况进行通报。2门课程共涉及20名任课教师,其中11名教师同时承担2门课程授课。

1.上学期《概率论与数理统计2016级选课学生3067人,期末课程考核484人成绩<60分,不及格率15.78%438人成绩≥85分,优秀率14.28%,平均分69.94。《线性代数》2016级选课学生3185人,期末课程考核391人成绩<60分,不及格率12.28%682人成绩85分,优秀率21.41%,平均分73.22

2.概率论与数理统计》开设28个教学班,挂牌教师15位,教学班规模为36130人,每位任课教师带12个教学班。学生不及格率>20%的有3位任课教师,平均分排在前3且不及格率相对合理的为:73.34/11.43%72.49/10.98%72.30/10.84%,任课教师分别为赵彦晖、李琪、姜淑艳。

线性代数》开设29个教学班,挂牌教师16位,教学班规模为53122人,每位任课教师带12个教学班。学生不及格率近20%的有2位任课教师,平均分排在前3且不及格率相对合理的为:77.24/5.02%76.10/7.88%75.75/6.64%,任课教师分别为李琪、王艳、姜淑艳。详细情况见表1
12017-2018学年第一学期《概率论与数理统计》、《线性代数》成绩分析

序号

挂牌教师

《概率论与数理统计》

《线性代数》

选课人数

期末考试情况

选课人数

期末考试情况

不及格人数

不及格率

平均分

不及格人数

不及格率

平均分

1

教师1

52

18

34.62%

61.88

/

/

/

/

2

教师2

129

27

20.93%

68.09

53

11

20.75%

69.17

3

教师3

239

48

20.08%

67.59

235

31

13.19%

73.94

4

教师4

242

48

19.83%

67.47

237

38

16.03%

71.92

5

教师5

224

42

18.75%

67.82

178

34

19.10%

71.03

6

教师6

124

22

17.74%

68.07

119

14

11.76%

72.18

7

教师7

241

41

17.01%

69.10

236

33

13.98%

71.75

8

教师8

245

40

16.33%

69.85

231

23

9.96%

74.28

9

教师9

243

35

14.40%

70.44

231

34

14.72%

72.54

10

教师10

91

13

14.29%

71.03

/

/

/

/

11

教师11

239

33

13.81%

70.55

/

/

/

/

12

教师12

249

34

13.65%

71.27

241

16

6.64%

75.75

13

教师13

245

28

11.43%

73.34

/

/

/

/

14

教师14

255

28

10.98%

72.49

241

19

7.88%

76.10

15

教师15

249

27

10.84%

72.30

239

12

5.02%

77.24

16

教师16

/

/

/

/

198

32

16.16%

72.57

17

教师17

/

/

/

/

162

26

16.05%

70.41

18

教师18

/

/

/

/

113

16

14.16%

71.67

19

教师19

/

/

/

/

232

27

11.64%

71.88

20

教师20

/

/

/

/

239

25

10.46%

73.04

合计

3067

484

15.78%

69.94

3185

391

12.41%

73.22

注:★为平均分较高、不及格率相对合理。

3.上学期《概率论与数理统计》其他年级重修学生597人,期末课程考核及格的仅有49人,及格率8.21%。《线性代数》其他年级重修学生336人,期末课程考核≥60166人,及格率49.40%

4.各学院学生修读《概率论与数理统计》不及格率较高的为:冶金工程学院22.31%、管理学院22.27%。平均分较高的为:土木工程学院73.65分、环境与市政工程学院72.55分,学生均分布在各教学班,详细情况见表2

2:各学院《概率论与数理统计》成绩分析
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5.各学院学生修读《线性代数》不及格率较高的为:理学院18.90%、信息与控制工程学院15.44%。平均分较高的为:环境与市政工程学院76.53分、土木工程学院75.52分,学生均分布在各教学班,详细情况见表3

3:各学院《线性代数》成绩分析
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二、对于上学期其他课程成绩,开课学院也应自行组织分析,为改进教风、学风提供有效依据。学校已将《概率论与数理统计》、《线性代数》每位任课教师教学班成绩情况发放至理学院。

1.学院应反馈到对应的任课教师,做好试卷分析,查找教学和学生学习存在的问题,便于更好的改进教学,尤其应组织不及格率较高的教师认真剖析原因,提出具体改进意见。对于同一位任课教师承担2门课程教学任务的,也应做好横向对比分析。

2.同时要注意分析成绩分布、平均分与对应任课教师评教成绩的关联性,尤其是荣获优秀主讲教师的。

3.对于学生学习方法等存在的问题,可及时反馈至学生所在学院,作为改进学风的依据,学院务必督促不及格学生认真复习,参加补考,取得良好成绩。

如需课程成绩详细数据及分析指导,可与教务处教学信息管理科联系。

教务处
2018-03-08 17:30:17
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